部编版六年级上册道德与法治4.公民的基本权利和义务教案(2课时).doc

1、 - 1 - 课题：课题：第第二二单元单元 我们是公民我们是公民 4 4. .公民公民的基本权利和义务的基本权利和义务 第第一一课时课时 教学目标：教学目标： 1 1知识目标知识目标 了解公民的基本权利和义务有哪些。 知道一些基本法律的内容。 2.2.能力目标能力目标 明白权利不是绝对的，而是有界限的。 3 3情感、态度与价值观目标情感、态度与价值观目标, , 通过学习，能在生活中合法使用权利，并自觉履行个人义务。 课前准备：课前准备： 学生课前完成课前预习案 。 准备课件、 课堂练习案和课后拓展训练案 。 教学过程：教学过程： 一、目标解读、预习反馈一、目标解读、预习反馈 1、导出新课，解读

2、导学案的学习目标： 课件出示图片，引出主题-公民的基本权利和义务。 解读目标:这一节课，就让我们一起了解公民的基本权利和义务，认识一些 基本法律法规，让我们做一个知法懂法的好孩子。 2、检查课前预习案的“预习自测”部分，学生汇报。 二、合作探究、交流展示二、合作探究、交流展示 “疑难问题”合作探究，交流展示：小组内合作，解决不了的问题，老师精 讲点拨。 - 2 - （一）宪法是国家的根本法，是公民权利的保障书。宪法也规定了公民的基 本权利和义务。借助课本 32.33 页的活动园，小组讨论公民有哪些权利。 1.公民的权利 （1）平等权，即公民在法律面前一律平等； （2）选举权与被选举权，即年满十

3、八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职 业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选 举权，但依法被剥夺政治权利的人除外； （3）言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由； （4）宗教信仰自由，包括信仰宗教的自由和不信仰宗教的自由； （5）人身自由、人格尊严、住宅不受侵犯和通信自由； （6）劳动权、休息权、退休人员生活保障权和公民在年老、疾病或者丧失劳动 力时获得物质帮助的权利； （7）受教育权，进行科研、文艺创作和其他文化活动的自由； （8）妇女在政治、经济、文化、社会和家庭生活等各方面享有同男子平等的权 利，婚姻、家庭、母亲和儿童受国家的保护； （9）保护华侨、归

4、侨和侨眷的合法权益； （10）国家和社会保障残废军人的生活，抚恤烈士家属，优待军人家属；国家 和社会帮助安排盲、聋、哑和其他残废的公民的劳动、生活和教育； （11）对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有申诉、控告或检 举的权利；由于国家机关和国家工作人员侵犯公民权利而受到损失的人，有依法 取得赔偿的权利。 2.公民的义务 在我国，任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规 定的义务。宪法规定公民的基本义务有： （1）维护国家统一和全国各民族团结； - 3 - （2）必须遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵 守公共秩序，尊重社会公德； （3）维护

5、祖国安全、荣誉和利益的行为； （4）劳动的义务； （5）受教育的义务； （6）保卫祖国、抵抗侵略、依法服兵役和参加民兵组织； （7）依法纳税； （8）夫妻双方有义务实行计划生育，父母有义务抚养教育未成年子女，成年子 女有义务赡养扶助父母。 （二）议一议 只想享受权利，不想履行义务。想多享受权利，少履行义务的认只想享受权利，不想履行义务。想多享受权利，少履行义务的认 识正确吗？为什么？识正确吗？为什么？ （课件出示图片）（课件出示图片） （三）（三）在生活当中，我们还应履行一些道德方面的义务。在生活当中，我们还应履行一些道德方面的义务。 （四）权利和义务的一致性 第一，公民既享受宪法和法律规定的

6、权利，又必须履行宪法和法律规定的义务。 宪法第 33 条规定：“任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪 法和法律规定的义务”。 第二，公民的某些宪法权利和义务是相互结合的，如劳动权和受教育权，它们既 是公民的权利，又是公民的义务。 第三，权利和义务在整体上是相互促进的。 第四，权利上附有限制条件，宪法规定：“公民在行使自由和权利的时候， 不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利”（宪 法第 51 条）。 三、精讲点拨、学科建模三、精讲点拨、学科建模 1.公民的权利 （1）平等权，即公民在法律面前一律平等； - 4 - （2）选举权与被选举权，即年满十八周岁的公民

7、，不分民族、种族、性别、职 业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选 举权，但依法被剥夺政治权利的人除外； （3）言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由； （4）宗教信仰自由，包括信仰宗教的自由和不信仰宗教的自由； （5）人身自由、人格尊严、住宅不受侵犯和通信自由； （6）劳动权、休息权、退休人员生活保障权和公民在年老、疾病或者丧失劳动 力时获得物质帮助的权利； （7）受教育权，进行科研、文艺创作和其他文化活动的自由； （8）妇女在政治、经济、文化、社会和家庭生活等各方面享有同男子平等的权 利，婚姻、家庭、母亲和儿童受国家的保护； （9）保护华侨、归侨和侨眷的合

8、法权益； （10）国家和社会保障残废军人的生活，抚恤烈士家属，优待军人家属；国家 和社会帮助安排盲、聋、哑和其他残废的公民的劳动、生活和教育； （11）对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有申诉、控告或检 举的权利；由于国家机关和国家工作人员侵犯公民权利而受到损失的人，有依法 取得赔偿的权利。 2.公民的义务 在我国，任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规 定的义务。宪法规定公民的基本义务有： （1）维护国家统一和全国各民族团结； （2）必须遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵 守公共秩序，尊重社会公德； （3）维护祖国安全、荣誉和利益的行

9、为； （4）劳动的义务； - 5 - （5）受教育的义务； （6）保卫祖国、抵抗侵略、依法服兵役和参加民兵组织； （7）依法纳税； （8）夫妻双方有义务实行计划生育，父母有义务抚养教育未成年子女，成年子 女有义务赡养扶助父母。 四、当堂训练、巩固新知四、当堂训练、巩固新知 利用课堂训练案，当堂达标，巩固所学。 必做题 一、填空。 1. 是国家的根本法，是公民权利的保障书。 2.宪法规定，公民享有广泛的 ， ，经济， ，文化 等方面的权利。 3. 年颁布的宪法全面规定了公民的基本权利和义务。 4.我们应当履行的基本义务，既有对 、 的义务、也有对家庭 的义务。 二、判断。 1. .如果我们不履行

10、义务，就要承担相应的法律责任。 （ ） 2. 权利不是绝对的，而是有界限的。 （ ） 3. 我们要增强权利观念，义务观念无所谓。 （ ） 4.男性和女性在求职时权利是一样的，单位不得歧视女性。 （ ） 三、简答题。 1. 列举你所知道的法律名称 - 6 - 2.宪法中规定的公民的权利有哪些？ 选做题选做题 在生活中，我们怎样履行自己的义务。？ 五、五、归纳总结、拓展提升归纳总结、拓展提升 1、课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？ 2、分发课后拓展训练案 ，如果有时间就当堂完成一部分必做题。 教学反思 - 7 - 课题：课题：第第二二单元单元 我们是公民我们是公民 4 4. .公民的基本权

11、利和义务公民的基本权利和义务 第二课时第二课时 教学目标：教学目标： 1 1知识目标知识目标 知道人权是什么？ 了解国家为了保障人权做了哪些工作？. 2.2.能力目标能力目标 能够列举身边的人权保护事例。 3 3情感、态度与价值观目标情感、态度与价值观目标, , 通过学习，能在生活中合法使用权利，并自觉履行个人义务。 课前准备：课前准备： 学生课前完成课前预习案 。 准备课件、 课堂练习案和课后拓展训练案 。 教学过程：教学过程： 一、目标解读、预习反馈一、目标解读、预习反馈 1、导出新课，解读导学案的学习目标： 课件出示图片，引出主题-国家尊重和保障人权。 解读目标:这一节课，就让我们一起了

12、解一下，国家为了尊重和保障公民的 权利，制定了那些法律法规。 2、检查课前预习案的“预习自测”部分，学生汇报。 二、合作探究、交流展示二、合作探究、交流展示 “疑难问题”合作探究，交流展示：小组内合作，解决不了的问题，老师精 讲点拨。 1.结合课前预习，小组讨论:什么是“人权”. - 8 - 2.交流探究 国家人权行动计划（2016-2020）目录。 分为几大部分，涉及哪些方面？ 3.小组交流“活动园”人权保护在身边，请同学们列举自己身边的人权 保护事例。 三、精讲点拨、学科建模三、精讲点拨、学科建模 1.人权是每个人作为人所应当享有的权利。 2.国家人权行动计划（2016-2020 年）五大

13、目标 （1）全面保障经济，社会和文化权利 （2）依法保障公民权利和政治权利 （3）充分保障各类特定群体权利 （4）深入开展人权教育 （5）积极参与国际人权工作 3.12 月 10 日是世界人权日 四、当堂训练、巩固新知四、当堂训练、巩固新知 利用课堂训练案，当堂达标，巩固所学。 必做题 1. 是每个人作为人所应当享有的权利。 - 9 - 2.2004 年，第十届全国人民代表大会第二次会议通过宪法修正案，将 “ ”载入宪法。 3.目前，我国已经参加了 项国际人权条约，认真履行已参加的 国际人权条约义务，开展 交流与合作，推动国际人权事业健康发 展。 判断: 1.国际人权事业的发展需要世界各国的共同参与。 （ ） 2.12 月 12 日是世界人权日。 （ ） 3.我们要加快少数民族和民族地区发展，努力消除性别歧视。 （ ） 4.人人有权享受社会保障，包括社会保险。 （ ） 简答题 1.列举自己身边的人权保护事例。 2.你知道国家人权行动计划（2016-2020） 目录包含哪些内容吗？ 选做题 你知道儿童权利公约的来历和主要内容吗？ 五、五、归纳总结、拓展提升归纳总结、拓展提升 1、课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？ 2、分发课后拓展训练案 ，如果有时间就当堂完成一部分必做题。 教学反思