小学科学教科版五年级上册第三单元第2课《用水计量时间》课件3（2021新版）.pptx

上传人（卖家）：luzy369

文档编号：1632929

上传时间：2021-08-04

格式：PPTX

页数：12

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资源描述：: 1、一、一、水真的可以用来计时吗? 古人的水钟又是怎么来计时的呢? 水钟二、探索二、探索活动一观察水流的速度。 1.把一个透明塑料饮料瓶去掉底部，倒过来盛水，在瓶盖上扎一个小孔，让水可以从小孔中缓缓流出。 2.仔细观察，水流速度是否保持均匀。如何用科学的方法判断水流速度是否保持均匀？需要借助什么工具？活动二测量水流速度的变化。 1.用刚才的瓶子装200毫升水，同样让水从瓶盖的小孔中流出，并用量杯接住从瓶中流出的水。测量量杯内的水积聚到50毫升时用了多少时间。（实验重复三次） 2.推测积聚到100毫升、150毫升时，分别需要多少时间。活动三实际测量并记录观测结果。
2、通过实验，你发现了哪些现象？ 1.水在下流过程中是不匀速的。流完前50毫升水的时间与流完前100毫升、150 毫升水的时间并不成倍比不成倍比关系。 2.随着瓶内水位的下降，水流速度将会越来越越来越慢慢。 3.用肉眼也能很清楚地观察到:当瓶中的水越来越少时，水的流速越来越小，最后甚至会断断续续成滴状。那古人是如何克服这些问题的呢？活动四观察古代水钟。 1.观察古代水钟的结构。 2.思考它们是怎样用来计时的。进水口进水口溢水口溢水口漏斗漏斗浮标浮标出出水口水口漏斗中的水位始终保持不变。出水口水流的速度保持不变。 1. 水流的速度是均匀的吗？怎样才能让水以均匀的速度往下流？ 2. 古代的水钟用水滴有什么好处？人们是怎样控制水以均匀的速度往下滴的？三、研讨三、研讨不均匀越来越多水位不变使水位变高使小孔变大快不可以可以

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