桂科版五年级上册信息技术主题一任务三开展有效的信息活动教案.docx

上传人（卖家）：TECH

文档编号：1632858

上传时间：2021-08-03

格式：DOCX

页数：2

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资源描述：: 1、学科五年级信息技术主备教师辅备教师课题开展有效的信息活动教学目标知识与技能 1.学会从多种途径获取信息; 2.能够判断信息的真实性、权威性; 3.树立甄别信息的意识,学会引用信息的规范。过程与方法通过实例，获取信息，甄别信息。教学重难点教学重点、教学难点 1.掌握提高信息活动效率的方法 2.学会甄别信息真假的技巧,培养学生要学会甄别网上信息真假的习惯,能够辨别哪些是好的,哪些是虚假或是不能接受的。课时划分 1 课时教具准备多媒体网络教室课堂教学设计教师活动学生活动个性化调整一、引入 1.学校要秋游了,你打算怎么准备? 2.
2、有没有什么快速而又有效的方法进而避免重复和无方向感的讨论? 二、新授 1.问题一、如何有效的获取信息?学生阅读第 9 页,小组成员交流,并回答(5 分钟) 2.教师小结:在获取信息的时候我们首先要确定自己的目标,就是我们需要什么样的信息,这样在做的时候才能“有的放矢”,例如针对秋游,你应该把要获取的内容列出一个清单,这就是一种方法,请小组讨论然后根据第十页表格中的内容,列出获取信息的方法。小组讨论(5 分钟) 3.小组交流汇报,教师小结(获取信息是方法)(10 分钟) 4.现代社会信息量是非常大的,那么有时候我们获取的信息就不一定都对我们有利,我们如何对获得的信息进行甄别呢?小组讨论然后说说你的方法(10 分钟) 5.举例:网上有很多二手的笔记本电脑销售,有些报价非常便宜,这些信息如何甄别它的真假呢?你还可以通过什么途径获取这些信息进行比较?(10 分钟) 本课总结本节通过各种实例，让孩子们懂得如何获取信息，并甄别信息。板书设计开展有效的信息活动获取信息甄别信息作业设计对信息时效性的判断也是信息甄别的一个重要内容。以网络信息为例，网页的最近更新日期是考查网络信息时效性的重要参数。你还有哪些判断信息的方法？课后反思

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