（部编统编版小学语文教材解读）第702期：缩写故事.docx

上传人（卖家）：四川天地人教育

文档编号：1632553

上传时间：2021-08-03

格式：DOCX

页数：2

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资源描述：: 1、统编本小学语文教材解读第统编本小学语文教材解读第 702 期期缩写故事缩写故事是五上三单元的习作内容，缩写故事就是把比较长的故事通过摘录、删减、概括和改写，变成较短的故事。缩写之后的故事还应该保持故事的完整性，保持故事的原意不变，保持整个故事的通顺流畅。缩写故事首先要读懂故事的意思，抓住故事的要点，明确哪些内容是必须保留的，哪些内容是可以删减的，还有哪些是需要必定的。缩写故事常用的方法有摘录、删减、概括和改写四种。 “摘录” 就是直接把原文中的一些内容抄写到新的故事中，这种方法不能使用太多，否则就达不到缩写的目的了。 “删减”是删去文中的一些修饰语、补充说明的内容、程
2、度限定的词语和次要的事件。 “概括”是对故事的重要内容抓住要点概括，减少描写的部分。 “改写”是为缩写后的故事创作一些过渡、衔接和总结性的文字，然后把相关的内容连缀成文。缩写完毕后要再仔细阅读，进行加工修改，使故事原意不改变，语句通顺，语意连贯。具体要注意以下几点： 1.认真阅读深入理解原文。缩写前要认真阅读原文、把握文章的中心内容、基本情节、重点、线索、顺序、结构层次等。 2.分清主次，找出该保留和该删掉的地方，草拟一个结构提纲，按要求进行缩写。 3.对原文进行压缩。基本原则是： “存主干，去枝叶” ，即对该保留的重点、基本情节部分，用摘录和删减的方法进行压缩，进行段落或句子的改写和概括；对于那些次要的部分，与中心思想联系不紧密的内容，全部删去或仅用一两句简略的话去进行概括。 4.缩写通盘考虑。缩写有篇幅的限制，在动笔之前要考虑各部分之间的大致比例，不能使各部分的比例失衡。

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