（部编统编版小学语文教材解读）第636期：《童年的水墨画》美点寻踪.docx

上传人（卖家）：四川天地人教育

文档编号：1632535

上传时间：2021-08-03

格式：DOCX

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资源描述：: 统编本小学语文教材解读第统编本小学语文教材解读第 636 期期童年的水墨画美点寻踪童年的水墨画是三年级下册六单元的课文。这一组儿童诗，以跳跃的镜头捕捉了乡村儿童生活的典型场景：溪边垂钓、江上戏水、林中采菇。这组镜头，透露出乡村儿童生活的自由、快乐、有趣。课文用“童年的水墨画”为题，主要因为水墨画写意而不写实，简约、凝练，而这一组镜头就如同水墨画一样，寥寥数笔，就把童年生活的快乐、有趣勾勒出来。既然是一组画，我们教学时就应该去寻美，这一组诗体现出来的美感梳理如下：溪上表现出色彩之美、动静之美、和谐之美。以绿色为背景，用红蜻蜓来点缀；平静的山溪，忽然被上钩的鱼儿打破了；人与自然是如此和谐，丝毫没有违和之感。让人想起“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人” 。江上表现出来的是生命之美、动态之美、自由之美。儿童戏水如同鱼儿戏于莲叶之间，还记得那首有名的江南吗？鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。童年的游戏是不怕重复的，快乐的重复就是加倍的快乐。林中表现出新生之美、朦胧之美、收获之美。读此诗，唤醒了一颗童心： “雾绕山，雨打笠，竹篮不满不回去。 ”

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