（部编统编版小学语文教材解读）第573期：《红楼春趣》-“趣”在哪里.docx

1、统编本小学语文教材解读第统编本小学语文教材解读第 573 期期 红楼春趣“趣”在哪里 红楼春趣 是五下二单元的课文， 节选自 红楼梦 第七十回， 只是中间还有删减的文字，并不是原文中连续的文字。 这篇课文的文眼是一个“趣”字，文章由风筝而起，到放走风筝 结束，描写了黛玉、宝玉、探春、宝钗、宝琴和一群小丫头在春光中 快乐的情景。 宝玉的话较多，所以对宝玉性格的分析就是学习的重点，可惜选 减掉了一些文字，使人物形象大打折扣。宝玉心肠好，看到嫣红的风 筝就让人拿下来送过去， 他爱热闹， 一听放风筝， 就忙着取自己的来。 他的美人风筝放不起来，他就急得汗都出来了，指着风筝道： “若不 是个美人，我一顿

2、脚跺个稀烂。 ”可见他心地善良，对女子格外去喜 爱。原文后面还有一句话，当黛玉的风筝放走后，宝玉道： “可惜不 知落在那里去了。若落在有人烟处，被小孩子得了还好，若落在荒郊 野外无人烟处，我替他寂寞。想起来把我这个放去，教他两个作伴儿 罢。 ”这更能表现他的性格，而且还有一点命运的暗示。 其实选文中的“趣”并不明显，最有趣的那部分并未选进来，大 家看后面的一段：探春正要剪自己的凤凰，见天上也有一个凤凰，因 道： “这也不知是谁家的。 ”众人皆笑说： “且别剪你的，看他倒像要 来绞的样儿。 ”说着，只见那凤凰渐逼近来，遂与这凤凰绞在一处。 众人方要往下收线，那一家也要收线，正不开交，又见一个门扇大的 玲珑喜字带响鞭，在半天如钟鸣一般，也逼近来。众人笑道： “这一 个也来绞了。且别收，让他三个绞在一处倒有趣呢。 ”说着，那喜字 果然与这两个凤凰绞在一处。三下齐收乱顿，谁知线都断了，那三个 风筝飘飘摇摇都去了。众人拍手哄然一笑，说： “倒有趣，可不知那 喜字是谁家的，忒促狭了些。 ”这一段就有趣了，几家放的风筝绞在 一起，而且是两只凤凰一个喜字，最后都飞走了，除了有趣，还暗示 的探春的大婚将至。原文中宝钗放的“七雁”风筝，也是有暗示的， “七雁”与“弃雁”是谐音。 整体来看，这篇节选的课文不能完全表现红楼梦一书的文学 价值，我们教学时可以把原文再读给学生听听，这样可能更有“趣” 。