（部编统编版小学语文教材解读）第550期：春天去踏青-语文综合性学习设计.docx

上传人（卖家）：四川天地人教育

文档编号：1632501

上传时间：2021-08-03

格式：DOCX

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资源描述：: 1、统编本小学语文教材解读第统编本小学语文教材解读第 550 春天去踏青语文综合性学习设计三下第一单元第 4 篇课文是昆虫备忘录， “口语交际”是春游去哪儿玩， “习作”是我的植物朋友。现在学生的具体情况是：大部分孩子远离自然，和动物植物都不熟悉，更不用说交朋友了，虽然旅游的机会很多，可是也是逛逛吃吃，真正去亲近自然的时候并不多。所以，可以把这三项内容合并起来，组织一次语文综合性学习活动。具体可以这样设计：第一，先在教室里安排三个课时学习：一个课时学习昆虫备忘录，完成课文学习任务。布置实践作业：到大自然中去寻找几种昆虫，仔细观察外形、动作等，拍一些照片，以便回去后
2、继续观察，然后查找资料，模仿课文的形式给同学介绍一种昆虫。第二个课时学习习作内容我的植物朋友，先聊一聊自己喜欢的植物，再想一想当前这个季节这种植物应该是什么样子。布置实践作业，到自然中去拜访植物朋友，仔细观察，模仿课文的样子写观察记录卡，拍一些照片，以备回来后继续观察。然后写一写自己的植物朋友，让更多的人了解它。第三个课时“口语交际” ，话题是“春游去哪儿玩” ，任务是说一说自己去过的地方，听完同学的介绍后，再决定去哪儿春游，然后再次强调前两个课时的作业，让学生再聊一聊完成一次有收获的春游，都需要准备什么，又有哪些注意事项。第二，利用周末去想好的地方春游踏青，完成实践作业。第三，回到学校，再用一个课时交流分享自己的春游收获和自己的实践作业。可以把同学们春游的照片做一个电子影集，把同学们的作业也收集起来装订成册，出一个合集。

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