3古代印度-学案2021-2022学年部编版历史九年级上册.doc

1、第一单元古代亚非文明 第 3 课古代印度 学习目标 了解古代印度河流域的早期文明概况。 知道古代印度种姓制度的内容、特点及影响。 掌握佛教的创立、教义及传播。 一、古代印度河流域文明 1文明出现：古代印度文明最早出现于_流域。早期文明遗址有哈拉帕和摩 亨佐达罗等，年代大约为公元前 23 世纪前 18 世纪。 2国家建立 (1)出现：公元前 1500 年左右，_人在印度河流域和恒河流域定居下来，从事 农业生产。印度北部逐渐出现了许多小国家。 (2)统一：_统治时期是古代印度文明的鼎盛时期，印度基本上实现了统一， 农业和工商业都比较繁荣，首都_是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。 二、森严的

2、种姓制度 右图是印度种姓制度示意图，该制度是什么人建立的？这种制度把人分成几个等级？各 自的职责是什么？有何特点？ 1建立：雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。 2内容 第一等级婆罗门掌管_ 第二等级刹帝利掌管_和_权力 第三等级吠舍从事农业、畜牧业和_ 第四等级首陀罗 主要由被征服居民构成， 从事农业、 畜牧业、 捕鱼业和手工业， 要为 前三个等级服务 等级之外贱民最卑贱的“_”，在社会上遭到歧视和凌辱 3.特点：种姓制度下的各等级_，个等级之间贵贱分明。低等级的人不得从事 高等级的人的职业，不同等级的人不得_。 三、释迦牟尼创立佛教 1 创立： 佛教创立于公

3、元前 6 世纪， 创始人_， 后来被称为“释迦牟尼”。 2发展：早期佛教反对_的特权，提出“_”，不拒绝低种姓 的人入教，同时，佛教宣扬“_”，得到_和一些富人的支持。信仰佛教的 民众日益增多，佛教一度成为印度最重要的宗教之一。 3传播 (1)向北：公元前 1 世纪，佛教经中亚传到中国_，再传入中国内地，后又传到朝 鲜、日本和越南等国。 (2)向南：佛教往南经锡兰，传到缅甸、泰国、柬埔寨等国。 探究点一印度种姓制度的实质 史料一他(指造物主)为了世界的繁荣，用自己的口、双手、双腿和双脚相应地制造了 婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗。 (国王)应极力使吠舍与首陀罗执行自己的义务，因为他们 逃避自己的

4、义务时，则使这个世界动摇。 刹帝利无婆罗门不能幸福，婆罗门无刹帝利不能昌 盛。 摩奴法典 史料二种姓制度规定：杀害婆罗门者，应损毁自己，并三次投入火中。杀一个刹 帝利(应立)誓守戒六年，并交出 1000 头母牛和 1 头公牛。(杀)一个吠舍，(应同样立誓守戒) 三年，并交出 100 头母牛和 1 头公牛。(杀)一个首陀罗，(应同样立誓守戒)一年，并交出 10 头公牛和 1 头母牛。 史料说明了种姓制度下印度各等级之间地位如何？制定这些条文的目的是什么？ 判断下列观点的正误。 1尼罗河孕育了古埃及文明，因此古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。() 2古埃及文明延续至今，文明进程历经曲折但未间断。() 3古埃及的甲骨文是世界上最早的文字之一。() 4古埃及国王将自己的陵墓取名为“金字塔”，象征着无限的权力。() 5金字塔的大小，反映了法老权力的变化。() 参考答案 一 1.印度河 2雅利安孔雀王朝华氏城 二2.祭祀军事行政商业不可接触者 3世代相袭通婚 三1.乔达摩悉达多 2第一等级婆罗门众生平等忍耐顺从国王 3新疆 【要点探究】 探究点一各等级之间地位不平等，界限森严。为了维护奴隶主阶级特别是婆罗门的政 治地位。 判断题 12.3.4.5.