外研版（三起）三年级下册Module 9-Unit 1 I've got a new book.-ppt课件-(含教案+音频+素材)-公开课-(编号：f0f63).zip

pen bag pencil ruler eraser Module 9 Unit1 Ive got a new book. sweater Ive got a sweater. dress Ive got a dress. coat Ive got a coat. T-shirt Ive got a T-shirt. sweater dress coat T-shirt Dress, dress ! Its a dress. Coat, coat ! Its a coat. T-shirt ,T-shirt !Its a T-shirt. Sweater, sweater! Its a sweater. ChantChantChantChant PracticePractice： Look and match： A: 1.s w e a t e r B: 2. b e d 3.a n i m a l C: 4. s p o r t D: 5.d r e s s E: 6. c o a t F: 7. T-s h i r t G: Ive got a new book.我拥有一本新的书。 Its about animals.它是关于动物的。 Ive got a new book.我有一本新的书。 Its about sports. 它是关于运动的。 Its about _. have got 拥有 （用于第一、二人称单复数和第 三人称复数） Ive got=I have got Ive got _ . Have you got a book? 你有一本书吗？ Yes, I have. 是的，我有。 No, I havent.不，我没有。 Look and say -Have you got a _? -Yes, I have. / No, I havent. 1、2、 3 、 4、 5、6、 -Have you got a ? -Yes, I have./No, I havent. Pair workPair workPair workPair work 1、Linglings book is about animals. ( ) 2、Damings book is about sports. ( ) 3、Sam has got a sweater. ( ) 4、Tom has got a sweater. ( ) QUESTIONS: 听录音，根据课文内容判断正（T）误（F）。 1、Linglings book is about animals. ( ) 2、Damings book is about sports. ( ) 3、Sam has got a sweater. ( ) 4、Tom has got a sweater. ( ) QUESTIONS: 听录音，根据课文内容判断正（T）误（F）。 T T T F Read the text after the tape then read it together. (跟读课文然后齐读) In the story, Lingling has got a _ . Its about _ . Daming has got a new book about _ . Amy hasnt got a new book. She has got a _ and a _ .Sam has got a new _. Tom has got a blue _ . Can you retell the story? new bookanimals sport new dress new coat sweater T-shirt Choose the right answers： 1.Whats the book about? Its about_. A. animals B. sport C. toys 2.I _ got a new coat. A. dont B. has C. havent 3. Have you got a nice pen? ( ) A. Yes, I have. B. No, I havent. 4.I have got a new book. ( ) A. Its about animals. B. Its about sport. A C A B Play a gamePlay a gamePlay a gamePlay a game Lets singLets singLets singLets sing！ -Have you got a dress? Have you got a dress? -Yes , I have. Yes, I have. -Have you got a sweater? Have you got a sweater? -No, I havent. No, I havent. -Have you got a coat? Have you got a coat? -Yes , I have. Yes, I have. -Have you got a T-shirt? Have you got a T-shirt？ -No, I havent . No, I havent. 今天我们学会了如何用英语描 述自己拥有的物品。课后，请你用 简笔画画出自己最喜欢的衣服，并 涂颜色，然后用本课所学句型说一 下。 HomeworkHomework Thank you！ Module9 Unit 1 Ive got a new book. 教学设计教学设计 一、教材分析一、教材分析 本节课是新标准英语三年级起点第二册第九模块第一单元 Ive got a new book. 本单元主要让学生运用 Ive got a book. Have you got a book? 说明和询问 自己和他人所拥有的物品。并用 Yes, I have. No, I havent. 做出回答。培养学生 主动用英语与他人交流，能积极与他人合作，共同参与，合作完成学习任务的 能力。 二、学情分析二、学情分析 现实生活中，我们经常会看见孩子们对一些自己感兴趣的东西相互比较， 比如说一件新衣服，一本新书等，在本模块本单元中就有这样的场景，在他们 谈论的过程中学习如何询问别人是否拥有某物。在学习本课时，我们应该掌握 学生的心理来安排教学活动，以调动学生的学习积极性。 三、教学目标三、教学目标 1、知识目标：、知识目标：掌握单词：have got、animal、dress、coat、sweater、T-shirt. 能口头运用“Ive got a”来描述自己拥有某物，运用“Have you got a book?”这类语句询问某人是否拥有某物，能用“Yes, I have. No, I havent.回答 2、能力目标：、能力目标： 能口头运用“Have you got a book?”这类语句询问某人是否拥 有某物，能用“Yes, I have. No, I havent.回答。 3、情感目标：、情感目标：教会学生对拥有的事物要珍惜。激发学生学习英语的兴趣。通过 小组合作，培养学生合作能力和互助精神。 四、教学重点和难点四、教学重点和难点 1、教学重点：、教学重点： （1） 、学习单词及词组 have got, has got, dress, sweater, coat, T-shirt, animal, sport。 （2） 、学习语句 I have got a new book. Have you got？Yes, I have./No, I havent. 2、教学难点：、教学难点：在日常生活中能熟练运用所学语句进行交流。 五、教学策略：五、教学策略： （1） 、营造英语氛围，激发学生兴趣和求知欲。 （2） 、创造各种愉快情景，让学生参与进来。 （3） 、进行游戏教学，让学生动起来。 六、教具准备：六、教具准备：卡片、PPT 课件 七、教学过程七、教学过程 Step1. Warming-up 1.师生问候。 2.导入新课：播放过生日的视频，让学生猜猜我得到了什么礼物? T: Its my birthday party. Can you guess what I have got? 出示已经被遮住了一半的图片，让学生猜猜获得的是什么礼物。引出本节课 所学新单词。 Step2. Presentation 1、New words and sentences Show some pictures of clothes-dress、coat、sweater、T-shirt. (1)、Look at the pictures and learn the new words and sentences. (2)、The teacher says English ,the students say Chinese. 2、Have a chant. 师生齐唱歌谣。 3、Learn and practice new sentences （1）T: Look, Ive got two books. This book is about animals. This book is about sports. (2) T: Look, Ive got a pen.拿一只笔教授学生 Ive got 句型。 PPT 出示几幅文具用品图片，教授学生使用 Ive got 句型来表达。 然后以开火车的形式让学生一个个练习 Ive got句型。 （3）Show a pen. 引出重点句型“Have you got a?” “Yes, I have.” “No, I havent”的学习。 T:Look! I have got a pen. Have you got a pen. Ss: Yes, I have. T: Have you got a pen?(问一名学生) S1：Yes, I have. T: Have you got a ruler?(问另一名学生) S2：No, I havent. 运用学习过的单词进行句型操练，进而进行 pair work，同桌之间运用所学的句 型进行提问和回答。 Step3. Text-learning. T：Today, Lingling, Daming, Sam, Amy and Tom have got something. Lets go and see what have they got? Listen to the tape, after that, answer my questions. 教师播放第一遍录音，要求学生仔细听，之后回答大屏幕中呈现的问题。 教师播放第二遍动画，要求学生跟读课文，注意跟读过程中及时纠正他们的语 音语调。 学生跟着老师一起读，然后学生齐读课文。 Step4. Consolidation Play a game:（以游戏的形式再次巩固复习所学单词和句型） 将单词卡片分给每一位同学，每张单词卡片上写有一个英文单词。 教师出示一张单词卡片做示范：T：Ive got a sweater. Have you got a sweater? 请有 Sweater 卡片的同学站起来说，Yes, I have. 第二次就请没有 sweater 单 词卡片的同学站起来说 No，I havent.以此形式开展游戏，巩固所学内容。 Step5.Summary 将本节课重点句型以 chant 的形式呈现，教授学生 chant，再让学生齐唱歌谣。 八、八、 板书设计板书设计 Module 9 Unit 1 Ive got a new book. Have you got a + Yes, I have. / No, I havent. 九、家庭作业九、家庭作业 dress sweater coat T-shirt 用简笔画画出自己最喜欢的衣服，并涂颜色，然后用本课所学句型说一下。