外研版（三起）三年级下册Module 9-Unit 1 I've got a new book.-ppt课件-(含教案+视频+素材)--(编号：07212).zip

Module 9 Unit1 Ive got a new book 东宝小学 赵蓉 Please show me your hand. Therere some new words. Lets chop and swing. 用你的手把这些新单词用你的手把这些新单词 砍断后连接。砍断后连接。 sw_ter an_m_l sp_t dr_ss coat T-shirt about Its about dog.Its about bike. Its about animal.Its about sport. QuickQuick responseresponse 快答快答 Rules: If you see the pictures.please speak it out.But if you see the “Mine”, clap your hands and say”bomb” 规则规则：看到图片图片说出对应单词，看到“炸弹炸弹”，鼓掌鼓掌并且 说“崩崩” sweater animal dress coat sweater T-shirt HHaveave youyou gotgot .?.? 你有你有 .吗吗? ? Y Yes,Ies,I have.have.No,INo,I HaventHavent. Have you got .? Yes, I have. /No, I havent. 小题题 LookLook andand listen.listen. ThenThen answeranswer thethe question.question. WhatWhat havehave Amy.SamAmy.Sam andand TomTom got?got? 看看题 文听文听题 音音 然后回答然后回答题题 Amy.Sam.TomAmy.Sam.Tom 有什么有什么？ 找一个人当发现者，背对大家找一个人当发现者，背对大家 ，教师找几位同学当沉默者，教师找几位同学当沉默者， 不发声，剩余全体齐读课文。不发声，剩余全体齐读课文。 发现者找出没有读课文的同学发现者找出没有读课文的同学 即获胜，反之其他同学获胜即获胜，反之其他同学获胜。 Ask : HaveHave youyou got.?got.? Answer:“Yes,I have.” or “No,I havent.” Have you got a sweater? Yes,I have. Ask : HaveHave youyou got.?got.? Answer:“Yes,I have.” or “No,I havent.” Have you got a T-shirt? No,I havent. Ask : HaveHave youyou got.?got.? Answer:“Yes,I have.” or “No,I havent.” Have you got a dress? Yes,I have. Ask : HaveHave youyou got.?got.? Answer:“Yes,I have.” or “No,I havent.” Have you got a new coat? Yes,I have. Ask : HaveHave youyou got.?got.? Answer:“Yes,I have.” or “No,I havent.” Have you got a Monkey King(Su Wukong)? Yes,I have. Choose and do Rule Choose and make a poster. 制作一个海报制作一个海报 小学新标准英语三起第二册 Teaching Plan（教学设计） Module9 Unit 1 Ive got a new book. TeachingTeaching AimsAims（教学目标）（教学目标） 1 1、KnowledgeKnowledge AimAim（知识目标）（知识目标） 掌握单词：have got、animal、dress、coat、sweater、has got、T-shirt. 能口头运用“Have you got a book?”这类语句询问某人是否拥有某物，能用“Yes, I have. No,I havent.回答。 2 2、AbilityAbility AimAim（能力目标）（能力目标） 能口头运用“Have you got a book?”这类语句询问某人是否拥有某物，能用“Yes, I have. No,I havent.回答。 3 3、MoralMoral AimAim（情感目标）（情感目标） 激发学生学习英语的兴趣，并让学生对完成任务有一定的信心。 MainMain pointspoints（重点）（重点）: 掌握单词：have got、animal、dress、coat、sweater、has got、T- shirt. 能口头运用“Have you got a book?”这类语句询问某人是否拥有某物，能用“Yes, I have. No,I havent.回答。 Difficult Points(难点难点): 能口头运用“Have you got a book?”这类语句询问某人是否拥有某物，能用“Yes, I have. No,I havent.回答。 TeachingTeaching MaterialsMaterials（教具）（教具）: : tape，pictures，word cards. Teaching Procedure（教学过程）：（教学过程）： Step 1：Warming-up（热身运动）（热身运动） 1. Greeting: Good morning, boys and girls. 2. Pair match:(T says: Ive got a new bag. Do you know what I have got in my bag?教师拿出一支钢笔，Ive got a black pen. Have you got a black pen?引导学生用Yes和No回答。 教师对“有钢笔”的同学说：We are a pair. 再找出更多的pair. Step 2：Presentation（呈现新知）（呈现新知） 1. Show some pictures of animals. 分别出示这些图片，学生说出动物名称，再把它们贴在黑板上，出示单词animal,T says: Tiger is an animal. Lion is an aimal.They are animals. Teach “animal”. 2. Show some pictures of sports. 分别出示游泳、踢足球等运动类图片，学生说出运动名称，再把它们贴在黑板上。出示单词 ：sport T say: Swimming is a sport. They are all sports. Teach “sport”. 3. T says: Look, Ive got two books. This book is about animals. This book is about sports. 4. 让学生谈论自己的书。 5. 教师出示两本书和一些衣服的图片。 Say: 这些是大明和他小伙伴的东西，请同学们认真听课文，说说这些东西都是谁的？Today, lets learn Module 9 Unit 1 Ive got a new book.（板书课题） Step 3：New structures learning（新授）（新授） 1. Listen to the tape. 2. 拿出图片让学生汇报物品所属。 3. Teach the new words: have got、dress、coat、sweater、T-shirt、has got. 4. Work in pairs.（同位练习句式：Ive got a .） 5. 让一个学生站起来拿着自己的东西说Ive got a .另一个同学转述has got a . 6. 开火车练习句型Ive got a . Have you got a ?比比哪组传得又快又准。 7. Listen and repeat. Step 4：Practice（练习）（练习） 1. Play a game.（寻宝） 教师向全班学生出示四种物品，请四个学生到教室前面，快速地把物品分发给每个学生，并 请四个学生将物品藏在身后。其他学生轮流询问身后藏物的学生：Have you got a ?被询问的学生应给出相应的回答：Yes, I have./No, I havent.直到每个学生的物品都被猜中为止。 2.让两名同学到前边,（黑板上贴着许多物品卡片）一个同学指图，另一个同学面向全班同 学。面向全班同学的那个学生问：Hasgot a ?全班同学作答：Yes, he/she has. No, he/she hasnt. Step 5：Production（任务完成）（任务完成） Do activity book. Step 6：Summary（总结）（总结） 这节课我们学习了用Have you got a ?这类语句询问某人是否拥有某物。 Step 7：Homework（作业）（作业） 向家人介绍自己拥有的物品。