外研版(三起)三年级下册Module 6-Unit 2 What does Lingling have at school -ppt课件-(含教案)--(编号:603bf).zip
小学英语三年级下册课件 Module6Unit2 What does Lingling have at school? 学单词 Sunday 星期日 swimming 游泳(运动) go swimming 去游泳 watch TV 看电视 Ll lion狮子 Mm monkey猴子 Nn noodles 面条 重点句子 1.What do you do at school ? What does Lingling have at school ? I have classes . She has classes . 本单元内容安排 1.listen point and say. 2.listen and say.(当堂检测) 3.ask and answer.(小组比赛) 4.listen and say.Then sing.(选学,可省略) 5.Play the game.Follow and say.(选学,可省 略) 6.Listen repeat and trace the lessers. 7.Do and say.(作为本次书面作业并加入英语 作文范文本) 小学三年级英语外研版下册模块小学三年级英语外研版下册模块 6 第二单元教学设计第二单元教学设计 一、教学目标:学习第二单元课文。 二、教学重点:课文第二部分。 三、教学难点:课文第三部分。 四、学情: 1.三年级学生学习英语已有半年,具有初步学习习惯和基础。 2.本模块是期中考试后一课,内容较难,联系了前半册基础,也 考察学生学习情况。 3.老师教学时可以有针对性地面向学生,集中精力突破课文重难 点。 五、课时:1. 六、教学过程: 1.检查预习情况,导入课文学习。 (听录音,跟读单词,自读单词。 ) 2.学习课文第一段。 ( listen , point and say. ) 3.学习课文第二段。 (listen , and say.) 一、听录音。 二、听录音跟读。 三、听录音,小组合作跟读。 四、小组展示:(发现、体会、感悟) 1.一般现在时第三人称单数助动词用 does。 2.本段大意理解。 3.背诵本段。 4.学习课文第三段。 ( ask and answer.) 一、 听录音 ,跟读。 二、听录音,小组合作跟读。 三、小组讨论,质疑,解疑,总结问题、难点。 四、小组展示。 五、背诵本段。 5.学习课文第四、五段。 (根据情况可以略去.) 6.学习课文第六段。 (listen ,repeat and trace the letters.) 作 为 本 次 作 业, 抄 写 在 正 式 作 业 上。 字 母 大 小 写 抄 写 三 遍 一 行。 单 词 抄 写 三 遍 一 行。 ( 每 个) 7.学习课文第七段。 (Do and say.) 小组合作学习,并加入英语习作范文本。 9.学生总结,谈收获。 七、布置作业。 1.抄写本模块单词 3 英 1 汉。 2.第六段抄写一遍。 3.预习下模块单词。 八、课后小记。 1.小组合作水平有所提高。 2.个别学生仍需加强督促。
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小学英语三年级下册课件 Module6Unit2 What does Lingling have at school? 学单词 Sunday 星期日 swimming 游泳(运动) go swimming 去游泳 watch TV 看电视 Ll lion狮子 Mm monkey猴子 Nn noodles 面条 重点句子 1.What do you do at school ? What does Lingling have at school ? I have classes . She has classes . 本单元内容安排 1.listen point and say. 2.listen and say.(当堂检测) 3.ask and answer.(小组比赛) 4.listen and say.Then sing.(选学,可省略) 5.Play the game.Follow and say.(选学,可省 略) 6.Listen repeat and trace the lessers. 7.Do and say.(作为本次书面作业并加入英语 作文范文本) 小学三年级英语外研版下册模块小学三年级英语外研版下册模块 6 第二单元教学设计第二单元教学设计 一、教学目标:学习第二单元课文。 二、教学重点:课文第二部分。 三、教学难点:课文第三部分。 四、学情: 1.三年级学生学习英语已有半年,具有初步学习习惯和基础。 2.本模块是期中考试后一课,内容较难,联系了前半册基础,也 考察学生学习情况。 3.老师教学时可以有针对性地面向学生,集中精力突破课文重难 点。 五、课时:1. 六、教学过程: 1.检查预习情况,导入课文学习。 (听录音,跟读单词,自读单词。 ) 2.学习课文第一段。 ( listen , point and say. ) 3.学习课文第二段。 (listen , and say.) 一、听录音。 二、听录音跟读。 三、听录音,小组合作跟读。 四、小组展示:(发现、体会、感悟) 1.一般现在时第三人称单数助动词用 does。 2.本段大意理解。 3.背诵本段。 4.学习课文第三段。 ( ask and answer.) 一、 听录音 ,跟读。 二、听录音,小组合作跟读。 三、小组讨论,质疑,解疑,总结问题、难点。 四、小组展示。 五、背诵本段。 5.学习课文第四、五段。 (根据情况可以略去.) 6.学习课文第六段。 (listen ,repeat and trace the letters.) 作 为 本 次 作 业, 抄 写 在 正 式 作 业 上。 字 母 大 小 写 抄 写 三 遍 一 行。 单 词 抄 写 三 遍 一 行。 ( 每 个) 7.学习课文第七段。 (Do and say.) 小组合作学习,并加入英语习作范文本。 9.学生总结,谈收获。 七、布置作业。 1.抄写本模块单词 3 英 1 汉。 2.第六段抄写一遍。 3.预习下模块单词。 八、课后小记。 1.小组合作水平有所提高。 2.个别学生仍需加强督促。
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