外研版（三起）三年级下册Module 10-Unit 2 She's got an orange sweater.-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：22c3b).docx

1、外研版三年级英语下册教案设计外研版三年级英语下册教案设计 Module 10Unit 2 Shes got an orange sweater. 一、教学目标一、教学目标 1、语言知识目标：通过学习掌握新单词：brown、orange、white、sweater、skirt. 2、能力目标：.通过学习与操练，能简单地谈论搭配衣服，并学会描述他人的服 装：Shes Hes got. 二、教学重难点二、教学重难点 重点：Shes /Hes got.句型。 难点： has got 和 hasnt got 的读音及使用。 三、教具准备三、教具准备 课件、单词卡，点读笔等。 四、教学过程 Step 1、

2、 Warming up 1.Warming up （1）T：Good morning ,boys and girls. Ss: Good morning, Ms Wei. (2)Sing a song: A rainbow (3)以歌曲提前引入，活跃了课堂气氛，提高学习兴趣 Step 2、Revision Revise the words of colours Look and say (Revise the words of colours and the words of clothes.) Revise“Ive got.”and “Here is/are.” 把衬衫的图片放在最后目的是能

3、比较自然的引入活动一 Step 3、Part1 Book closed and listen and answer the question, What colour is sams shirt ?由此导入课题，播放 SB 活动 1 Teach two new words “photo” and “white”. 设置问题，使学生了解课文内容，将新授单词提炼出来。Show a class photo.让 学生理解 class photo 的意思。教学 class photo 板书：class photo 在教学 photo 前先让学生复习单词 phone，采用温故而知新的方法，让学生自己悟新单

4、词的读 音，同样在教学 white 时 show a black and white photo,让学生理解 white 意思， 在教学 white 前先展示已经学过的单词 kite，新让学生自己悟新单词 white 的读 音 Read after the E-pen then read together. Step 4、Prensentation T: Has Samgot a white shirt now? Ss:. T: What about father panda ? Show them two questions. 1.What clothes has father panda

5、got? 2. What clothes has mother panda got? （1）Listen to Part2 then ask some of the pupils to answer the questions. 在教学 skirt 前先展示已经学过的单词 shirt， 新让学生自己悟新单词 skirt 的读音 （2）Listen and repeat. （3）课文挖空练习。让他们进一步巩固刚学的课文。 （4）课文展示：先师生朗读，然后小组内分配角色朗读，最后请小组上台展示。 及时评价，老师给表现好的小组加分 Step 5、猜的游戏 目的是熟悉新单词，为活动三做准备 表现积极的

6、同学和最快反应的同学给所在小组加分 Step 6、Practise 小组就本组同学今天穿的衣服问答, （一否一肯），两个两个问答。师生先示范 A: Has Lu Yebing got a .? B: Yes, he has. He has got a. C：Has Huang Weichun got a.? D: No, he hasnt. He has got a . Step 7、Part3Listen and draw Step 8、Writing 书写前先教这几个字母的笔顺笔画，让个别学生上黑板书写，并 及时指正。 Step9、Summary Step 10、Homework 认读新单词，熟练认读所学课文。 Step 11、表扬今天表现出色的小组。