外研版（三起）三年级下册Module 6-Unit 2 What does Lingling have at school -教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：b2059).docx

1、外研社外研社英语三年级起点三年级下册教英语三年级起点三年级下册教学设计学设计 Module 6 Unit 2 What does LingLing have at school? I、教学内容、教学内容 1、学习第三人称单数谓语动词、学习第三人称单数谓语动词 2、学习第三人称单数谓语动词在句子中的应用、学习第三人称单数谓语动词在句子中的应用 II、教学目的、教学目的 1、掌握动词的第三人称单数变形、掌握动词的第三人称单数变形 2、熟练运用动词的第三人称单数形式在句子中的应用、熟练运用动词的第三人称单数形式在句子中的应用 III、教学重难点、教学重难点 1、句型句型 What does Ling

2、ling have at school today? She has 2、课程单词课程单词 Maths，Chinese，Music，Art，Science， ，PE 及单及单词词 today，have，has。 IV、 教学用具教学用具PPT 课件课件 V、 教学步骤教学步骤 Step1: Warming up Good afternoon boys and girls! Then make a brief self-introduction. Step2：Leading in 1. 先由日历导入，让学生熟悉日期，并认知周六周日的单词。先由日历导入，让学生熟悉日期，并认知周六周日的单词。 2.

3、由由 “We have class.” 引入课程单词引入课程单词 Maths, Chinese, Science, Art, PE(physical education), Music 的学习，并联系实际，运用句的学习，并联系实际，运用句 子子“What do we have now?”-“We have English now.” 句型句型 What does Lingling have at school today?-She has由句由句 子子 “What do we do at school?-We have class.” 引入表示学科引入表示学科 的单词的单词. 2. 展示不同课

4、程上课图片，学习本课重点句型展示不同课程上课图片，学习本课重点句型“What does she/he have ?”-“She/He has Art .” 3. 让学生据表格内容，用句型让学生据表格内容，用句型“What do you have at school today?”-“I have at school today?”进行对话练习。进行对话练习。 Step3: Teaching of Part 1) 播放教学软件，让学生听，并回答问题。播放教学软件，让学生听，并回答问题。 2）播放教学软件播放教学软件，让学生带着问题让学生带着问题“What does Lingling have a

5、t school today?-Shehas”听听 Part 2，播放与，播放与 Part 2 相关的练相关的练 习习. 3）抽取部分学生（）抽取部分学生（3 人一组）进行角色扮演练习人一组）进行角色扮演练习 5）展示活动）展示活动 图片，运用对话句型图片，运用对话句型“What does she/he/it do on Mondays/Saturdays/Sundays?”-“On Mondays/Saturdays/Sundays, she/he/it _.”让学生让学生 进一步熟练掌握第三人称作主语进一步熟练掌握第三人称作主语， 谓语动词的变型及在句子中的谓语动词的变型及在句子中的 应用

6、。应用。 Step4：Play Games-Whispers(咬耳朵咬耳朵) 根据上述表格内容，让学生分组进行游戏，例子如下：根据上述表格内容，让学生分组进行游戏，例子如下： B: What do you have at school in the first class？(B A) A:I have Chinese at school in the first class. (AB) B: He/She has Chinese at school in the first class. (B C) C: .(C D) 看哪一组学生传达的信息最快，最准确。看哪一组学生传达的信息最快，最准确。 通过游戏让学生掌握通过游戏让学生掌握 句型句型 “What do you have at school ？”, “I have at school ” , 及及“He/She has at school ”的联合应用。的联合应用。