外研版（三起）三年级下册Module 6-Unit 1 What do you do on Sundays -教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：80229).docx

1、Module 6 Unit1 what do you do on Sundays? 教材分析： 本节课是新标准小学英语三起新版第二册第六模块第一单元的内容。 这一单元的情境是星期日下午， Sam 在去踢足球的路上遇到了 Daming 的堂兄 Dalin(他是一名出租车司机，会伴随我们以后的英语学习)两 人一边走一边谈论各自在星期日的活动安排。 能口头运用What do you doon Sundays?来谈论周末活动安排。 学情分析： 对于三年级的学生，周末活动安排及学校生活是他们再熟悉不过的， 尤其是自己的周末怎么过，现在的孩子业余生活也很丰富，设计课堂 教学时除课文中的 play foot

2、ball,go swimming 等，learn handwriting, dance 也可让学生用英语初步感知。 三年级的学生现在正是玩心重的时候， 所以这节课中尽量准备一些游 戏，活动，调动他们学习英语的积极性，在设计活动时更应注意充分 考虑各个层次的学生，避免成绩差得孩子掉队，出现两极分化现象 教学目标: 知识目标： 1、全体学生能理解词汇 do,Sunday,swimming,go swimming,eat,in,sleep,watch,TV,watch TV。 2、全体学生能初步运用词汇 do,部分学生能初步运用词汇 Sunday,swimming,go swimming,eat,i

3、n,sleep,watch,TV,watchTV。 3、部分学生能初步运用 What do you do on Sundays?来谈论周 末活动安排。 4、全体学生能够感知含有实意动词的一般现在时特殊疑问句语 音语调。 能力目标： 全体学生能听懂、会说 What do you do on Sundays?部分学生会说 What do you do in the morning?会谈论周末活动安排。 情感目标： 学会珍惜时间，合理安排自己的日常活动。 教学重点： 能运用句型 What do you do on Sundays?谈论周末活动安排。 教学难点： 1、生活中运用 What do you

4、 do on Sundays？询问别人的周末活动 安排。 教具准备 点读机、课本、PPTcards 教学过程： 一、问候 二、导入日历导入 1、数 1 到 12 2、学习 Sunday 和句型 What do you do .? 通过问今天星期几，进而复习 Saturday,从而引出 Sunday.在这儿学 习 What do you do on Sundays?及其回答 I.on Sundays. 三、呈现 1、学习 go swimming,watch TV,sleep,eat。套入句型操练。 2、听录音，找出“What do you do” 。 3、听录音，回答问题 Sam 和 Dalin 在星期天的上午和下午分别做了什么。在这个环节 对课文进行疏通。 4、跟读 5、齐读或教读。 四、总结 1、今天主要学了什么。 2、渗透德育教育：珍惜时间，合理安排自己的时间。 五、作业：调查家人和朋友他们周末的活动情况。 六、板书设计