外研版（三起）三年级下册Module 3-Unit 1 I like football.-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：800a9).doc

1、教学目标 1. 通过动作、问答活动、图示等活动理解 like, them, all, play with 等 单词的意思。根据拼读规则正确朗读单词。正确朗读课文。 2. 能够正确的运用 like句子描述自己或他人习惯的运动。 3.能够区分 I, we, they 的意思；正确运用人称代词谈论喜欢的运动。 教学重点难点 以及措施 教学重点： 能听懂、 会读并理解单词 like, them, all, play with, together。 能够流利的朗读课文。 教学难点:with 和 together 的正确发音，和能够初步运用 I/We/They like football. 表达某人的爱好

2、。 采取措施: 1. 运用白板的遮挡等活动学习新知，并通过笔的圈点画理解 all 的 意思，通过拖拽理解 I, we, they 的正确含义突破本节课重点。 2. 通过微视频创设趣味运动会情境，激发学生学习兴趣。 学习者分析 本课面对的一年级学生，在知识方面掌握的内容有局限性， 并且由于 低年级的孩子个子较矮，与白板互动有一定的难度，因此学生与白板的活动 多以拖拽，圈点画等简单的形式。但多以学生自主学习活动为主，培养学生 良好的学习习惯。 教学环节教学内容活动设计活动目标 媒体使用及分析 （交互 式电子白板使用功能） Step1 1. Listen and sing. Singanddo ac

3、tions. 复习动物名称 词和形容词， 通过歌曲创设 活动情境，激 发学生学习兴 趣。 Flash 2. Ask and answer.What animals are there at the zoo? 复习名词复 数，为导入新 课做铺垫。 教师运用透镜出示动 物图片， 让学生快速的 进入学习状态。 Step2 1. Learnanew chant. Listen to a chant . 创设情境，引 出新单词。 Flash 2.Learn new words.1. Listen and repeat. 2. Look and say. 1. 教师说 I like并作出 喜欢的动作， 让

4、学生感知 like 的意思。 2. 通过露出 被遮挡的动物 图片，学生用 I like 描 述自己喜欢的 通过通过 3 3 种种不同的方式不同的方式 学习学习 3 3 个个新单词。新单词。 教师教师通过遮挡出示动通过遮挡出示动 物图片物图片， 并出示隐藏的并出示隐藏的 新单词新单词 themthem，让学生，让学生 感知感知 themthem 的意思。的意思。 学生学生通过在白板上圈通过在白板上圈 所有的动物所有的动物更直观更直观简简 Step 2 3. Draw and say. 动物，运用隐 藏单词的形式 让学生感知 them 的意思。 3. 学生用笔 圈出所有的动 物感知 all 的 正

5、确意思。 运用白板创设 真实的语言环 境， 通过师生、 生生互动，和 学生与白板的 互动，自主学 习新单词。 单的理解了单词单的理解了单词 alall l 的含义。的含义。 3Listen and repeat. Listen and repeat the chant. Flash. 4.Listen and guess. Childrens Day is coming. Maybe you will go to the zoo. We will hold a sports meeting. Listen and guess. What sport is it? 教师通过点击声音， 学 生猜运

6、动名称， 并拖拽 运动名称单词到正确 位置， 学生在真实的语 境中感知运动会的项 目。 激发学生学习的兴 趣。 Step31.Listenand answer. 1. Listen. 2. Answer the question. What do you like Panpan? 学生通过回答 课文内容感知 I like 句子 呃正确意思。 教师通过擦除引导单 词 where， 让语境更加 真实，学生更有兴趣。 2.Listenand draw. 1. Listen and draw sentences with “like”. 3. 观看微视频了 解I，we, they 的正确意思。 4.

7、Circle and say. 初步感知带有 like 的句子， 为下一个活动 学习we they I 的正确意思。 通过微视频了 解 I， we, they 的正确意思。 学生通过观察 图片与白板互 动真正理解代 词的意思。 Flash 学生通过微课学习 , we, they 的难点。 学生通过与白板互动 能够正确的运用 I/We/They like football.描述他人的爱 4.Point and say.学生在真实的 语境下正确运 用 I/We/They like football. 表达某人的爱 好 好，来突破本课难点. Listen and answer.1. Learn ne

8、w words. 2. Show Time. 通过听熊猫的 对话学习单词 play, with 和 together. 通过学生的实 物练习，复习 lets 句子。 白板创设真实的语言 情境。 4.Listenand repeat. 听音跟读。对课文的巩 固。 Flash Step 4Choose the Team.Choose and say.强化重点句子 的练习。 微视频创设真实的语 言环境，让活动更真 实。激发了学生的兴 趣， 在游戏中有效巩固 难点。 Step 5Home work.1. Listen and repeat 5 times. 2. 完成网络作业。 Module 9Unit 1I like football. I like basketball and I like football. We like football. They like football. Book 2 Module 9 unit 1