重庆大学版五年级下册Unit 5 At the Shop-Lesson 2-ppt课件-(含教案)--(编号：52952).zip

Unit 5 At the Shop 教学目标 1.知识与技能目标： a能听说认读100以内的数字单词 b能灵活运用“How much is?Its. yuan . / How much are?Theyre yuan . ”进行问答 2.过程与方法：学生通过参与商品询价和根据有限的 经费去做出计划给母亲买的礼物清单2个活动，达到对 句型的运用的目的。本节课采取自主探究法，小组合 作法，情景教学法。 3.情感与态度：a学会理财。 b了解母亲节，感知母亲的伟大，学会尊重和爱护妈妈 。 Lets sing An apple a day keeps doctor away, An apple a day keeps doctor away. An apple a day keeps doctor away, A-P-P-L-E, APPLE. Who is she? She is a mother. Mothers Day is coming this Sunday. Lets buy some gifts for mother！ a box of flowers a box of chocolates a scarf a cake a handbag a card a T-shirt How much is a box of flowers? Its . yuan. Do you want to know the price? Tips：猜对下面数字的小组 可以得到一个礼物的价格 标签。 价格 知道 83 100 99 58 26 Lets Guess 77 69 Group-work :Group-work :Group-work :Group-work : Group-work（小组活动）: 请各小组组织小组成员合作分工 完成任务. Team-leader 组长 Note-taker 记录员 spokesman 发言人 Task 1 Lets ask the price Tips： 每小组分派同学去其他组 询问商品价格, 做好记录 ，然后回组讨论要买的商 品。每组只有200元初始 活动金额,积极回答小组 可以增加10元。 How much is a box of flowers? Its . yuan. 每小组组长留在位 置上，接收其他组 的询价。 5mins Task2 Lets make a gift list Tips： 1 read（读） the words 2 Discuss the picture(讨论) 3 Paste (粘贴） 4 Fill in the blanks（填空） 5 Practice to read out loud（大声读 ） 6 Show on the stage （展示） 10mins Gift List Budget预算 ￥200+ Total总价 ￥_ 1.We want to buy_ _and_. 2.How much are they? They are _ yuan. Gift List a box of chocolates ￥35.00 a box of flowers ￥39.00 a cake ￥58.00 a handbag ￥66.00 Budget预算 ￥200 Total总价 ￥198 Show Time 小组展示时 全班同学或者个别同学向该小组提问： How much are they? How much is .? 该小组回答。 Mother “M” is for the million things she gave me, “O” means only that she is growing old, “T” is for the tears she shed to save me, “H” is for her heart of purest gold, “E” is for her eyes,with love-light shining, “R” means right,and right she will always be. Put them all together, they spell “MOTHER”, A word that means the world to me. -Howard Johnson Mother M代表着母亲给予了我们一切， O意味着与此同时她正在衰老， T象征着她为了拯救我们流的泪， H表明了她最无私最伟大的心灵， E是她充满着爱万分温柔的眼神， R说明着正确，并且代表着她永恒的真 理。 把他们和在一起， 便是母亲， 一个代表着最无私最伟大的给予了我所有全部的词。 作者：Howard Johnson 怎么评价？ Lets sing Money, money, seventy , eighty, ninety. eighty, ninety. Money, money, eighty, ninety, a hundred. 教案教案 教学目标教学目标 1.知识与技能目标：知识与技能目标： a 能听说认读 100 以内的数字单词。 b 能灵活运用“How much is?Its. yuan . / How much are? Theyre yuan . ”进行问答 2.过程与方法：过程与方法： 学生通过参与商品询价和根据有限的经费去做出计划给母亲买 的礼物清单 2 个活动，达到对句型的运用的目的。本节课采取 自主探究法，小组合作法，情景教学法。 3.情感与态度：情感与态度： a 学会理财。 b 了解母亲节，感知母亲的伟大，学会尊重和爱护妈妈。 教学内容教学内容 重大版五年级英语下册 Unit1 At the Shop Lesson2 a handbag a scarf a cake a card a T-shirt a box of chocolates a box of flowers; 1-100 的数字 How much is? Its. yuan . How much are? Theyre yuan . 教学难点教学难点 How much is? 和 How much are?的区别，100 的正确发音 能正确完成 Gift list 礼物清单并且算出价格有一定的难度。 教学重点教学重点 学生能灵活运用 How much is?/ How much are? 进行价格 询问，完成礼物清单。 学情分析学情分析 5 年级学生对英语学习兴趣较高，乐于参与。上课大部分同学 能够认真听课，积极发言，师生、生生活动，理性学习，积极 思考，动手能力强，领悟能力强。但少部分同学上课精力不够 集中，爱开小差，不能跟上老师的脚步。针对以上所存在的问 题，改进课堂教学方式，让师生之间的课堂活动形式更加多样 化，师生之间更加融洽;重新调整对学生的评价模式，让他们更 好发挥自身潜能，规范学习态度，严谨学习作风;与问题学生多 谈心，多交流，解决学习上存在的问题，让他们看到努力之后 的结果 教学方法教学方法 情景教学法，小组合作法，自主探究法 教学步骤教学步骤 Step1: Greetings.（问候） Step2: Warming Up “Sing a song” （热身） Step3: Presentation （展示） A Review the gift words （复习关于礼物的单词） B Lets Guess the number （猜数字游戏，获得商品价签） C Task 1 lets ask the price （活动一，小组之间询问价格）（活动一，小组之间询问价格） 设计意图设计意图 ：这个环节主要是让孩子复习句型 How much is.? Its yuan.及数字单词，学会自主询价，增加乐趣，增强小组合 作能力。 Step4: Practice （操练） Task2 Group-work （活动二，（活动二， 做礼物清单）做礼物清单） lets make a gift list 设计意图：设计意图：基于本周末就是母亲节，这个活动不仅巩固句型 How much are.? They areyuan.培养了孩子的合作 学习能力，还教学会了孩子感恩母亲，合理计划在 有限的金额内去给母亲买礼物，学会理财。 Tips： （提示）（提示） 1 read the words（组内读单词） T set an example. 2 Discuss the picture(讨论要买的礼物) 3 Paste (粘贴） T set an example. 4 Fill in the blanks（填空） 5 Practice to read out loud（大声读） T set an example. 6 Show on the stage （展示） Step5: Feedback（反馈） Show on stage（小组上台展示） Homework 板书设计 How much is.? Its yuan. How much are.? They areyuan