重庆大学版五年级下册Unit 4 Our School-Lesson 1-ppt课件-(含教案+视频+素材)--(编号：50360).zip

Unit 4 Our School Lesson1 Lets sing a song right and left bomb game 小心炸弹小心炸弹 bomb 游戏规则：当你看 到单词或图片时快 速读出单词， 当看 到单词旁边出现炸 弹的时候不能说话， 要赶快双手抱头， 趴在桌子上，因 为炸弹随时会爆 炸！ river sky sea woods beach school school skul学校 Im Coco. teaching building教学教学楼楼 tit bld On the left of the teaching building 在教学楼的左边在教学楼的左边 playgroundpleirand操场操场 On the right of the teaching building 在教学楼的右边在教学楼的右边 garden g:rdn花园花园 On the fourth floor of the teaching building 在教学楼的四楼在教学楼的四楼 librarylabreri图书馆图书馆 swimming poolswm pul游泳池游泳池 Read the words with your group members for 3minutes 1 计时 开始 2 3 game1: 踩地雷 选定一个单词为地雷，老师领读很多个单 词，读到该单词的时候，有谁跟着读了，就 是中地雷了，其他学生就一起指着他说： one, two, three, bomb. playground swimming pool library game2: Find the cards 教师选一名同学到黑板前，闭上眼睛并将教师选一名同学到黑板前，闭上眼睛并将 一张卡片藏于另外一名同学的桌子里。教师一张卡片藏于另外一名同学的桌子里。教师 说说one, two, go,黑板前的同学开始找卡片，当黑板前的同学开始找卡片，当 找卡片的同学离卡片很近时，全班同学大声找卡片的同学离卡片很近时，全班同学大声 读出该单词，当离卡片很远时，全班同学小读出该单词，当离卡片很远时，全班同学小 声读该单词。声读该单词。 game3: 弹钢琴 找几个同学拿着单词卡，教师说哪个单词， 拿着那个单词的学生就蹦一下，并且读一下 那个单词。 game4: Whats missing? 快速读出消失的单词或图片并起立。 teaching building playground swimming pool school library garden Where is the garden? left左边right右边 left左左 right右右 Where is the?. ( )在哪里？ Its on the left. 它在左边。 Its on the right. 它在右边。 Where is the swimming pool? Where is the library? Its on the right.Its on the left. Where is the teaching building? Where is the playground? Its on the left. Its on the right. Where is the library? Where is the library? A. Its on the left. B. Its on the right. Thank you Unit4 Our School Lesson 1 一、教学目标一、教学目标 1. 学生能够听、说、读、写本课的重点单词：teaching building, school, playground, garden, swimming pool, library. 2. 能够使用本课的句型及表达：Where is the？Its on the left. Its on the right. 3. 鼓励学生大胆发言及表达。 4. 培养学生学习英语的兴趣。 5. 增强学生听说读写译的能力。 二、教学重点二、教学重点 1. 创设情景，在情景中让学生掌握本课的四会单词。 2. 根据具体情景，学会交流对话，侧重句型语法的学习：Where is the？Its on the left. Its on the right. 三、教学难点三、教学难点 1. 在相似的情境中，学生能够灵活运用以下句型进行交流：Where is the？Its on the left. Its on the right. 四、教学方法四、教学方法 游戏，音频，情景教学法，Group-work 小组活动，多媒体辅助教学。 五、教学准备五、教学准备 课件、音频文件、单词卡片 六、教学过程六、教学过程 Step1: Greeting Step2: Warm-up/Leading(热身、课程导入热身、课程导入) 1. Lets sing a song: 2. Bomb game Step3: Presentation and Practice(知识呈现和操练知识呈现和操练) 1.Words learning 1)教师创设情境，引导学生带 Coco 参观高阳小学，利用 PPT 图片，学习单词 school。 2)教师借助 PPT 图片和单词卡片，进入重点词汇学习环节，结合 PPT 上的音频 带领同学们学习新单词：teaching building, playground, garden, library，swimming pool。 3）教师教读重点单词：school, teaching building, playground, garden, library，swimming pool。 4) 学生分小组读重点单词，时间 3 分钟。 2. Words practice 1) game1: 踩地雷 选定一个单词为地雷，老师领读很多个单词，读到该单词的时候，有谁跟着读 了，就是中地雷了，其他学生就一起指着他说：one, two, three, bomb. 2）game2: Find the cards 教师选一名同学到黑板前，闭上眼睛并将一张卡片藏于另外一名同学的桌子里。 教师说 one, two, go,黑板前的同学开始找卡片，当找卡片的同学离卡片很近时， 全班同学大声读出该单词，当离卡片很远时，全班同学小声读该单词。 3) game3：弹钢琴 找几个同学拿着单词卡，教师说哪个单词，拿着那个单词的学生就蹦一下，并 且读一下那个单词。 4）game4: Whats missing? 快速读出消失的单词或图片并快速起立。 3. Sentence patterns learning 1)教师利用 Minis letter，学习句型 Where is the garden? Its on the right. 2)利用图片，卡片和拍手操学习 left 和 right. 3)利用图片操练句型 Where is the swimming pool? Its on the right. Where is the library? Its on the left. Where is the teaching building? Its on the left. Where is the playground? Its on the right. Step4: Production 立足课本，教师播放课文动画音频，引导学生听课文并回答问题：Where is the library? Step5: Summary(小结小结) 学生自我总结本堂课所学的内容。 Step6: Homework(家庭作业家庭作业) 1）课后读写本课重点单词：school, teaching building, playground, garden, library，swimming pool。 2）在生活中运用句型 where is.? Its on the left. / Its on the right.