重庆大学版五年级下册Unit 3 Seasons of a Year-Story corner-ppt课件-(含教案+音频)--(编号：f0657).zip

Unit 3 seasons of a year story corner Whats your favourite season? How about Lazy？ Whats Lazys favourite season? LAZYLAZY Look read and guess How many animals in this story? Who are they? Lets discuss Learn with each other. （相互交流，互相学习） List the different. （找出lazy和三个小动物的不同） Circle the same sentence of lazy。 （Lazy常说什么） Lets finish it together Swallow frog squirrel lazy spring summer autumn winter Making their houses Catching insects Carrying food home House and food Cold and hungry dying sleep Sings and dances watching Yes & No bird lazy hate spring. Swallows making their houses in summer. Squirrels carrying food home in autumn. Frogs catching insects in summer. Lazy come back in second spring. Act the story out with your group members. Lets act Lets act Standards for evaluation （评分标准） Create 能改编编故事并表 演 Act 能脱稿表演 Read 能朗读读故事 homework If you are Lazy, how？ 如果你是Lazy，你会？ If you are a friend of Lazy, how to help it? 如果你是lazy的朋友，你怎么去帮助它？ What can you learn ? 故事中你学到了什么？ Unit3 story corner 教学目标：复习、巩固本单元所学的句式，词组，季节等单词。 能看懂，会读对话，理解故事梗要。 能用英语回答老师的问题。 教学重点：能看懂，会读对话，理解故事情节。 教学难点：用英语回答老师的问题，处理文中细节部分。 教学设计： Warming up 1、询问 whats your favourite season？ 2、Ppt 展示 spring summer autumn winter，并请同学回答 my favourite season is. 3、大家喜欢都喜欢春天，介绍一个新朋友也很喜欢春天，引出 lazy。 Look read and guess 1、看图，回答问题 how many animals in this story？Who are they?找 出主角图片和名字并贴在黑板上。 2、给同学们几分钟了解文章，试着理解文中含义。 3、小组合作，找出 lazy 和其他三个小动物的不同，勾画出 lazy 常说 的那句话。 4、请同学发言，找出春夏秋冬四个季节 lazy 和小动物之间的不同以 及所造成的后果，把 lazy 常说的那句话贴在黑板上。教读，并梳理 文意。 Play a game 分小组判断老师提出的问题 yes or no.答对小组可往山顶爬一格。 Act out 呆上头饰，将完整故事演绎出来，设计不同的评分标准。 Think 如果你是 lazy，你会怎么做？ 如果你是 lazy 的朋友，你会怎么去帮助他？ 从文中学到了什么？ 教学反思：本节课学生的积极性以及发言率都算不错，尤其是学生 对于文章的大意理解比较清晰，在整节课的后半部分，学生表演环 节和最后的情感升华部分，同学们表现特别积极，看得出来同学们 表演欲望很强，特别是对英语的兴趣浓厚。不足之处在于难度设计 较大，会不明白个别单词的意义，把重点放在生词上，浪费了小组 合作时的一些时间。