重庆大学版五年级下册Unit 2 At Home-Lesson 1-ppt课件-(含教案+视频+音频)--(编号：908eb).zip

1 五年级下册五年级下册 Unit 2 at home Lesson 1 第二课时第二课时 教学目标教学目标1、能听懂会说句型：what are you doing？Im watching TV；What is Lu hua doing？ She is reading a book 2、通过歌曲和舞蹈巩固新知，培养学生的学习兴趣 教学重点教学重点1、能灵活运用 What is/aredoing?询问别人正在做的事情?并用英语清楚表达自己或别人正在做的事 情。 2、能听说、认读本单元重点词汇及在情景中流畅准确的进行交流。 教学难点教学难点1、动词-ing 单词的发音。 2、动词 -ing 形式在实际交流情境中的灵活运用。 教学准备教学准备多媒体课件 课本录音 教学过程教学过程 热身热身呈现呈现操练操练巩固巩固评价评价任务任务 2 时间安排时间安排 教教 师师 预预 设设 学学 生生 活活 动动设设 计计 意意 图图 Step 1 Warm-up ( 5 mins) 1、 sing and act 2、review the Words Step2 Presentation (15 mins) 教师拿出电话来打电话，找一个学生 加入: 如：Hello，its Lucy，what are you doing？ 1、学生会疑问，为什么老师要用 it s，老师向学生介绍中西方的差异， 教学生打电话用 its或者 this is，并初步感知一般现在时态下的 动词-ing 形式。 2、教师出示课本主情景图，问学生 what are you doing？再播放教学录音。 1、学生在老师的带领下用英语学 习本课重点词组。 2、在不同的词组学习中，领悟不 同的学习方法和科学的记忆方法。 用设置语境引 入新课，更能 激发学生学习 主动性。并通 过一系列的活 动，让学生将 动作短语词组 记忆得更深刻。 3 3、教师出示学过的动词短语词组，让 学生做 ing 的变化练习，同时可通过 请学生做表演和身体语言操练与学 生一问一答做问答练习。 T：what are you doing？ Ss：Im watching TV/ 4、小组练习问答。 Step 3 Practice (10 mins) Game： 1、“do and guess” 一个同学看短语做动作，其他同学猜。 2、“Simon say” 1、学生在游戏活动中练习所学的 英语单词和词组； 2、学生听到教师说出的口令，立 刻做出相应的动作，训练 ing 词组 的灵活度，并理解意义。 Step 4 Consolidation (5mins) 播放课文录音： 1、听录音，学生跟读。 五年级学生也 需要在欢快有 趣的游戏活动 中学习英语， 寓教于乐。 角色扮演，变 枯燥为有趣。 充分调动学生 4 2、情景表演。分小组，或自由组合进 行情景表演（男女生分组朗读，交换 并评比，鼓励和奖励提问出色的学生。 Step 5 Assessment （3 mins) 教师根据学生在课上的表现，对学生 和小组进行评价。并发给学生小粘贴。 Step 6 expansion（2mins） 1、听课文录音，跟读。 2、通过打电话练习，用英语询问和同 学或朋友正在做的事情。 完成家庭作业。 的自主学习， 回归课本，巩 固操练 Unit2 at home 中心小学中心小学 张家艳张家艳 重大版小学英语五年级下册重大版小学英语五年级下册 Unit 2 at home 重大版小学五年级下册英语重大版小学五年级下册英语 导入 复复 习习 短语：短语： watching TV reading a book writing an email drawing a pictures Lets practice. 句型操练句型操练 A: What are you doing? 你现在在做什么？ B: Im reading a book. 我正在看书。 Games 1、do and guess 2、Simon say Show time 角色扮演 Homework Try to call your friends in English.(试着用英语给试着用英语给 你的朋友打电话。你的朋友打电话。)