重庆大学版五年级下册Unit 2 At Home-Lesson 1-ppt课件-(含教案+视频)--(编号：f0010).zip

Lets sing a song Unit 2 At Home Lesson 1 第一课时第一课时 watching TV watch wt ing watching wt writing an email write rat ing writing rat reading a book read ri:d ing reading ri:d seeing a film see si: ing seeing si: drawing a picture draw dr: ing drawing dr: writing an emailseeing a filmdrawing a picture reading a book watching TV Lets practise writing an emailseeing a filmdrawing a picture reading a book watching TV Read and match drawing a picture seeing a film writing an email reading a book watching TV 看电视看电视 画画画画 读书读书 看电影看电影 写电子邮件写电子邮件 What are you doing ? Im watching TV. 主语主语+ am is are + V-ing Important sentence Pair work 两人对话两人对话，一，一人问人问，一，一人边做动作边回答人边做动作边回答 What are you do ?ing Im reading a book. 动词的现在分词动词的现在分词 一般在动词末尾直接一般在动词末尾直接+ing 以不发音字母以不发音字母e结尾的，去结尾的，去 e+ing 以一个元音字母以一个元音字母+一个辅音字母一个辅音字母 欠欠结尾的，双写辅音字母再加结尾的，双写辅音字母再加ing 请课后认真书写本课时的请课后认真书写本课时的5 5个重个重 点词汇点词汇，然后同学之间用英语互相，然后同学之间用英语互相 问一问都在做什么？问一问都在做什么？ UnitUnit 2 2 AtAt HomeHome LessonLesson 11教学设计教学设计 【教学内容教学内容】 重庆大学版英语五年级下册 Unit 2 At Home 第一课时 【教学目标教学目标】 1.能听、说、读、写 5 个动词词组：reading a book, watching TV, seeing a film, writing an email, drawing a picture. 2.学习使用本课时重点句型及表达：What are you doing? I m 【教学重难点教学重难点】 1.教学重点是掌握本课时的 5 个动词词组。 2.难点是通过比较动词原形和动词的现在分词形式，让学生理解 并掌握现在进行时的用法，以及进行主要句型的学习，并根据具体 情境，学会交流对话。 【课前准备课前准备】 多媒体课件、词汇卡、奖励贴 Teaching Procedure Step1.Warm-up Lets sing a song ：What are you doing? Step2.Presentation 1.Words Learning： 1）老师放映课件，用中文询问同学看到了什么？同学们会 看到课件上呈现的图画。 2）教师出示课件图片，学生拿出词汇卡，学生先认读 watch TV, write an email, read a book, see a film, draw a picture. 教师引 导学生进入重点新词汇学习环节，带领学生学习新词汇： watching TV, writing an email, reading a book, seeing a film, drawing a picture. 2. Pronunciation Part： 老师介绍本单元重点词汇读音及重点音标，带领同学大声朗 读。 Step3.Practice 1.Group work: 利用词汇卡练习 5 个词汇：reading a book, watching TV, seeing a film, writing an email, drawing a picture. 2.Game： 1)Read and match 2)我做你猜：一位学生背对所有学生，另一位学生抽出一 张词汇卡，背对的学生猜被抽出的词汇卡，可以猜两次，猜对 可进行奖励。 Step4.Consolidation 1.现在进行时：现在正在进行或发生的动作，要在动词后面 加 ing。 一般在动词末尾直接+ing 动词的现在分词 以不发音字母 e 结尾的，去 e+ing 以一个元音字母+一个辅音字母结尾的， 很好双写辅音字母再加 ing 2.引导学生学习重点句型： What are you doing？ Im reading a book. Step5.Assessment 教师对上课表现好的学生和小组进行奖励。 Step6.Homework 请课后认真书写本课时的 5 个重点词汇，然后同学之间用 英语互相问一问都在做什么？ 【板书设计板书设计】 UnitUnit 2 2 AtAt HomeHome LessonLesson 1 1 What are you doing？ watching TV writing an email Im reading a book. seeing a film drawing a picture