重庆大学版五年级下册Unit 1 Good Helpers-Lesson 1-教案、教学设计--(配套课件编号:10622).doc
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1、1 课文标题课文标题Good Helpers 单元名称单元名称 Unit 1 Lesson 1 教材版本教材版本重大版小学英语五年级下册 授课年级授课年级五年级 一、整体设计思路、体现的理念一、整体设计思路、体现的理念 新课标强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、 实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径。本课以培养学生的综 合语言运用能力为目标, 设计了孩子们熟悉的小明星甜馨 “完成妈妈布置的家务, 成为好帮手”这条主线,巧妙的将词汇教学的知识呈现、知识巩固、知识拓展融入 其中。学生在学习过程中逐步形成有效的学习策略,积极的情感态度、主动思维 和大胆实践的自主
2、学习能力。 二、二、教学背景教学背景 学生通过以往的学习,已掌握部分动词短语,并且能够运用所学动词短语表达 在某个时间经常做什么。本课时以家务活动为话题,采用任务型教学方式促使学 生把英语学习与生活联系起来,活用教材,拓展课程资源,弘扬中华民族的传统 文化,帮助学生树立“热爱劳动,成为好帮手”的意识。 三、教学目标三、教学目标 1. 能听、 说、 认读 do the dishes , make the bed , clean the room, wash the socks。 2. 能初步运用所学句型 What do you do at home? I often do the dishes.
3、Sometimes I clean the room 进行对话。 3. 了解中国年前大扫除的传统习俗,树立热爱劳动、成为好帮手的意识。 2 四、教学重、难点四、教学重、难点 教学重点:教学重点: 1. 能听、说、认读do the dishes ,make the bed ,clean the room,wash the socks。 2. 能初步运用所学句型 What do you do at home? I often do the dishes, sometimes I clean the room 进行对话。 教学难点:教学难点: 1. dishes,sometimes 的发音; 2.
4、运用句型 What do you do at home? I often do the dishes. Sometimes I clean the room 进行对话。 五、教学过程设计(方法、手段、意图)五、教学过程设计(方法、手段、意图) Step I 热身活动热身活动 Warm up and Revision 1. Greetings 1 ) 问候 2)分组 2. Free talk 3. Review 1 ) 单词快闪游戏 T: Boys and girls, can you challenge yourself ? Lets look and say. 看到 PPT 图 片,快速起立
5、,大声说。 设计意图:复习学过的动词短语,激发学习兴趣,为新知呈现做好铺垫。设计意图:复习学过的动词短语,激发学习兴趣,为新知呈现做好铺垫。 3 Step II Presentation 1. 通过模拟情境的电话录音和 PPT 初步呈现新授短语 do the dishes ,make the bed ,clean the room,wash the socks。 设计意图:创设情境,初步感知语言。设计意图:创设情境,初步感知语言。 2.Self-study 自学新授短语自学新授短语 1)Look and tick. 学生自读导学单,找出听到的短语,打钩。 Mom wants Tian Xint
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