重庆大学版五年级下册Unit 2 At Home-Lesson 1-教案、教学设计--(配套课件编号:1094d).doc
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1、附件 1 英语光盘课竞赛教案模板 授课课题(授课课题(_五五_年级年级_下下_册册第第_二二_单元单元第第_1 1_课第课第 二课时)二课时) 授课材料授课材料 一、整体设计思路、体现的理念一、整体设计思路、体现的理念 本节课以本节课以义务教育英语课程标准义务教育英语课程标准 (20112011 年版年版)为理论依据为理论依据,根据本根据本 班学情,以激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心为出班学情,以激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心为出 发点来设计本堂课的教学,通过发点来设计本堂课的教学,通过 PPTPPT 设计语境、活动形式操练所学新设计语境、活动形式操练所学新 句型
2、,帮助学生在声音与形象之间、文字与图片之间建立意义联系,句型,帮助学生在声音与形象之间、文字与图片之间建立意义联系, 以达成我所设定的教学目标。以达成我所设定的教学目标。 二、教学背景二、教学背景 1. 教学内容分析:本节课上主要学习及在具体语境中操练句子本节课上主要学习及在具体语境中操练句子 WhatWhat isis doing?-He/shedoing?-He/she isis,初步明确现在进行时的句型特点,初步明确现在进行时的句型特点, 为本单元后面的学习奠定基础。为本单元后面的学习奠定基础。 2. 教学对象分析: (1)虽然学生已是五年级,根据我们目前的英语教学的现状,学生的 英语基
3、础还非常薄弱,所学英语的知识与经验还很不足。 (2)五年级的学生了他们的领悟能力有一定提高,通过自己对句型反 复的练习,与同学进行简单的操练,大部分学生对词组,句型能较好 地掌握。 (3) 学生个性发展和群体提高有的学生接受能力较好, 注重对他们听、 说、读、技能的培养,对整体来说重在培养学生的兴趣,让他们爱上 英语,愉快地学习。 三、教学目标三、教学目标 1. 语言能力:通过复习词组:reading a book, watching TV, seeing a film, writing an email, drawing a picture,并能结合句子使用。 2.能听懂会说以下句型:Wha
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