重庆大学版五年级下册Unit 3 Seasons of a Year-Lesson 1-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：f00ce).doc

1、Unit 3 Seasons of aYear Lesson 1 教案教案 一、一、教学目标教学目标 1. 技能目标 (1) 学生能够听说读写单词:spring, summer, autumn, winter, season. (2) 学生能够听说 We like spring best. Its warm in spring.等句型， 并在小组内进行 交流。 2.知识目标 (1) 词汇: spring, summer, autumn, winter, season. (2) 句型: I like_ best. Its _in _. We often _.(fly kites/ go boat

2、ing/go swimming/go skating.) 3.情感态度目标 通过本课的学习,让学生认识季节,通过交流了解自己以及同学对季节的喜好,增 进同学之间的友谊。 4.学习策略目标 让学生自己寻找每个季节的气候特征及每个季节适合做的事,用替换造句的方法 学习、练习目标语句,已达到真正掌握的目的。 5.文化意识目标 让学生充分认识季节,谈论季节,培养热爱自然的意识。 二、二、学情分析学情分析 五年级的学生有一定的英语知识储备和口语交际能力。这堂课是第一课的第 1 课 时 , 在 本 堂 课 中 ， 学 生 除 了 要 学 习 掌 握 关 于 季 节 的 单 词:spring/summer/

3、autumn/winter/season 外， 还要会谈论自己最喜欢的季节及原因。 根据对学生情况的调查,预估学生有能力完成本课的预设目标。21cnjy 三、三、重点难点重点难点 1.教学重点教学重点: 词汇: spring, summer, autumn, winter, season 句型: We like_ best./Its _in _. / We_. 2.教学难点教学难点: (1)识记目标单词。 (2)学生对每个季节的气候特征和人们的日常活动单词的运用。 四、四、教学过程教学过程 活动 1【导入】Step 1leadin(4mins) 1. 学生观看视频“Seasons”并回答问题：

4、How many seasons in a year? 2. 教师根据学生回答出示答案： There are four seasons in a year. 并在 PPT 上依次 出示 sprig/summer/autumn/winter/的图片，最后出现 season 这个单词并教读。 设计意图:视频导入有趣生动形象，能快速吸引学生的注意力，为后面的学习渲 染氛围，作好铺垫。 活动 2【讲授】Step 2Presentation(14mins) 1. 师: Which season do you like best? (师出示句子卡片， 依次教读并将句子贴在黑 板上)。生：I like .b

5、est. (教读单词 spring, 单词教学方式：生跟读录音，师讲解 ing 的发音并出示相关单词) 2. Look, listen and say(播放课文视频) 3. Read and tick(读一读，选一选)（详见 PPT） 同时复习单词： warm/cool/hot/cold. 请生谈论： Its warm in spring. We often. 4. Lets chant. Sping, spring, spring is warm. We like spring.(整体读，请小组表演读)。 5.学习单词 summer，autumn，winter（方法同上）。 设计意图:以猜谜

6、的形式呈现新单词， 同时练习句子Its _in_. We_.这样让单 词学习变得不再枯燥乏味，最后以chant的形式进行操练，让学生识记单词变得 有趣有效。21cnjycom 活动 3【练习】Step 3Practice(5mins) Task1: Creat your own chant(选择所学单词 autumn/winter/cool/cold 自编 chant) Task 2: Magic eyes： Which season can you guess? （出示有关每个季节特征的图片， 让学生猜测是哪个季节。） 设计意图:这一阶段由两个任务组成,主要是训练学生记忆目标词汇和句子， 通

7、过 游戏的方式，让孩子们在愉快的氛围中巩固已学知识。 活动 4【活动】Step 4Consolidation and Expansion(15mins) Task 1: Lets talk:学生在小组里问答： Which season do you like best? I like .Its . We often.请生表演。 Task 2:Do a survey: 在小组内调查每个同伴最喜欢的季节及原因， 然后完成表格。 要求使用目标句型：Which season do you like best?Its . We often. 设计意图：该部分由两个任务构成。两个任务互相联系，层层递进，通

8、过孩子们 自己询问伙伴并完成表格来巩固所学知识，并将它们展示出来，同时培养孩子们 的团队合作意识。 网活动 5【作业】Step 5SummaryHomework （2mins） Draw and color: Which is your favourite season? Please draw and color it. 五、板书设计 Unit 3 Seasons of a Year Which season do you like best? I like_ best. Its warm hot cool cold in spring winter autumn summer We often.