重庆大学版五年级下册Unit 4 Our School-Lesson 1-教案、教学设计--(配套课件编号：e01ee).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：1631052

上传时间：2021-08-03

格式：DOC

页数：3

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资源描述：: 1、Unit Four My School 教学设计教学目标一、知识与能力目标 1. 能够在情景中恰当运用句型 Where is the. ?Its on the.并回答。 2. 能在情景中运用句型 Do you have ?询问对方是否拥有某物。 3. 能用 This way, please.引导方向。二、情感态度目标了解校园日常行为规范，知道在什么场所做什么事情。培养学生以学校为荣，热爱学校的美好情感。教学重难点教学重点： 1. 核心句型 Where is the? . /Its on . 2. 核心句型 Do you have a? 教具准备：多媒体课件、作业纸教学过程 I
2、 Pre-reading Step1 Lead in: T:Hello， boys and girls. I am a new teacher from other school. Can you welcome me? Ss: Welcome. T/Ss: Welcome to our school. (教师引导学生拍手说) T: Look, where is it? （PPT 出示学校图片） Ss: Our school. T:Yes,today well learn Unit4 Our School .(板书并跟读课题） T:Look at here.you are NO.1school
3、,you are NO.2school,and you are NO.3 school.If you did a good job.You can get more buildings for your school. T: First, lets sing a song.（歌曲完毕） T:Ok!lets go to school .Are you ready? Step2 Presentation T：Oh,What happened? Its dark.This way ，please. T: Where is it ? ( PPT 显示学校图片) S1: Its a school. T:
4、 The school is so beautiful.Lets show around. T：Oh ,this is a library.Do you have a library? S2: Yes, I do. (师生问答，生生问答练习句型) PPT 展示,并突破 so many 。 A：Do you have a library? B：Yes，we do. A: Where is it? B: Its . T:Whats this? S:PlaygroundT:Do you have a playground? S2: Yes, I do. (同桌练习对话并展示) The same me
5、thod to teach the word “swimming pool”. This way please!This is our teaching building .（PPT 呈现一座三层教学楼的简笔画呈现对话,小组练习） A: Do you have a library ? B:Yes, we do. A:Where is the library ? B:Its on the . II While-reading （进入文本学习） T:This is our school ,but how about Miss Lius school ?Do you want to know? （
6、一）Listen think and answer 1.T: Is there a library in Miss Lius school? T:Where is the library?（通过带着问题听录音，找出问题的答案） 2.T：Lets check（订正答案）（二）Listen and think （再听文本，解决问题） 1.T:Does the boy love this school? T:Why does the boy love this school? 2.T: Lets check. （三）Lets imitate 1.Repeat 2.Read together 3.Read in role III Post-reading Step1 Group work T: make a dialogue with your partners Step2 Show Time Step3Describe your assessment 教师引导学生复习校园日常行为规范，知道在什么场所做什么事情；培养学生以学校为荣，热爱学校的美好情感。

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