重庆大学版五年级下册Unit 5 At the Shop-Lesson 1-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：20a12).doc

1、At The Shop Lesson 1 教学内容: At The Shoplesson 1 第一课时 单词 seventy、eighty、 ninety、 hundred、 money、 a box of candies。 句型： What can I do for you? I want .；How much is it/are they? yuan 的问答。 主任务:通过对数字及单位词短语的学习，能在购物中正确得体的应 用句型进行交流 学科核心素养目标： 语言能力目标： 1能听说认读 70-100 的数字单词及区分几十与十几，购物中能正确 表达商品的数量。 2.能在购物中综合应用 wha

2、t can I do for you？ I want (to buy);how much ，its 进行交流。 学习能力目标：能在学习中自我总结 13-19 与 30-90 整十的数字的读 音区别，并能总结拼读上的规律。 文化品格目标:能在小组学习中积极主动、自信平等参与课堂，发挥 自己主体作用。 思维品质目标:能通过对比、归纳、探究发现单位词短语与名词的搭 配规律。 教学重点： 1.听说认读 70-100 的数字单词 2. 单位词短语的固定搭配以及可数名称单复数。 3.情景中灵活应用重点句型进行购物 教学难点： 1.hundred 的发音，几十与十几的发音区别。 2.使用 how much

3、购物时单位词的准确使用及单复数的灵活应用。 教学流程 准备：若干 token（代币） ，学生准备旧书籍、文具、玩具并标上价格， 完成预习单 评价：若干代币，表现好的同学获得代币，用于第二课时跳蚤市场购 买书籍或文具或玩具。 板块： 一：助学，微课+助学单，预习观看不可数名词微课，学习不可数名 词及可数名词如何表达数量，完成助学单练习。 二：主学, （一）、 助学单检查， 自主学习新词 seventy、 eighty、 ninety、 hundred、 money （二）、a box of candies；探究学习单位词与名词的搭配 （三）制定购物计划 make a shopping list

4、学会表达 I want (to buy)： （四）在情境中学习单词、句型，what can I do for you？;how much is it？howmuch are they，its ， （五）在跳蚤市场购物活动中练习使用目标语言。 三：延学，课后练习巩固目标语言 Steps： 一，Warm up 欣赏数字歌 numbers by tens 二，Check 助学案，学习本课新词汇,感悟单位词与名词搭配 呈现视频问 where is it？yes，its a shop ,today ,we will learn unit 5 At the Shop，lets go shopping to

5、gether. We will go 4 steps, they are : First : lets get money, 1、3 Did you finish the work sheet ? if you did a good job ,you can get 10 yuan .leaders ,please check and hand out , ok ,lets check , look at your work sheet, Read the words in groups(组长带领组员朗 读单词)，Practice reading in different ways(练习形式多

6、样，可集体读， 轮流读，抢读等).Show your performance(小组起立展示), do you have any suggestions (其余同学点评纠错) 2、turn to page 50 听音指，听音跟读 3、Game：Eyes and ears 火眼金睛火眼金睛（look and say）you can get 2 yuan 4、4”呈现 money，问 how much is it，组合成不同的数额让学生 说。巧妙引出 70、17、80、18、90、19 的读音区别，让学生总结规 律。呈现 100，教 100、纠错 5.look at the work sheet a

7、gain ,lets read together, what can you find ? Now lets try：OK，whats this，how to say? and now? 拿出糖果、 糖果盒、几盒牛奶等物品让学生说，探究学习单位词加可数名词单复 数及不可数名词 a candy,3 candies, a box of candies, 2 boxes of candies, a milk？yes，we should say a box of milk,3 boxes of milk. Lets do the exercise together. You can get 2 yua

8、n Four _(book, books)、a box of_(candy, candies) five_(box. boxes) of ice-cream four boxes of_ (pen, pens) _(one, seven) boxes of rulers. two boxes of _(milk, milks) 三.1ok . lets make a shop, look ,its my shop ,I have a;what do you have? Show your books、toys or stationeries to your parters , Ok , it

9、is your shop , 2.Now lets make a shopping list: write down what we want to buy. 学习句子 how much 3”show a book , make Ss guess how much it is. lets guess and say 利用 学生书籍、 玩具或文具， 询问价格,学习 how much is it？how much are they？(its/thats) yuan. 四，reading 1 读图提问 where is it？what does the boy want to buy? 2 提问 how much is the candy？播放录音听回答 3 Read and think: What can you say when the seller says 15 yuan. what should the seller say when the boy says heres the money? 五Homework 自读课文 观看微课并完成 worksheet 完成一起作业