重庆大学版五年级下册Unit 1 Good Helpers-Lesson 1-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:70307).docx
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1、Unit 1 Good Helpers Lesson 1 教材分析教材分析 Good helpers 是重大版五年级英级下册第一单元的内容,以帮助父 母为话题,以 What do you do at home? /I clean the room。及相关的家 务劳动词组为重点。本节课为第一课时,包括三部分的内容。其核心 部分为第一部分: Look, listen and say. 这部分重点句型是What do you do at home?重点词组是 clean the room, wash the socks, make the bed, do the dishes。 第二部分是 List
2、en and circle, 通过听力练习进一步巩固 第一部分所学的相关词组及句型。第三部分是 Lets practice。这部分 是让学生以对话的形式,创设真实的语言情景进行练习,将所学的词 组 clean the room, wash the socks, make the bed, do the dishes 和句型 What do you do at home? I often/sometimes.在一定的语境中进行运用, 通过对话练习,增强学生说英语的自信。 在三、四年级,学生已学过 Do you like?这一句型,因此在本 课时,将不作为重点句型来操练。重点对 What do y
3、ou do at home?及 回答作为重点句型, 同时通过对话和视频短片自然将第三人称的用法 进行有效整合。 本节课注重对语言知识的拓展和在一定情景对句型的 正确运用,并与实际生活联系。 教学目标:教学目标: 1. 能够正确运用 What do you do at home?询问对方帮助父母做了哪 些事,并能就这个问句给出正解的回答。 2. 能够用 I often/sometimes ,She/He often/sometimes来表达自己 及他人经常或有时候帮父母做些什么事情。 3. 能够熟练运用 clean the room, wash the socks, make the bed,
4、do the dishes 等词组,同时还拓展一些相关的词组。 4. 能够正确拼读出 ea/sh/a-e 字母组合在单词中的正确读音。 5. 通过本节课的学习,学生从小懂得热爱劳动,懂得劳动者最美, 懂得劳动可以创造财富,以及从小懂得为父母及他人分忧等。 教学重点:教学重点: 1. 学生能够就所学的词组和句型及教师提供的相关素材,在相对真 实的语境中利用语言开展交际活动。 2. 对词组clean the room, wash the socks, make the bed, do the dishes 和 句型 What do you do at home?/I sometimes/often
5、.的理解与应用。 3. 字母组合:ea/sh/a-e 在单词中的读音规则。 教学难点:教学难点: 1.在本节课所学句型中,第三人称单数的用法,特别是动词的正确 变化。 2.从词组的学习到句型的操练; 从故事的分角色表演到书写练习及 口头表达的提升,最后引导学生形成好的情感态度和价值取向。 教学过程:教学过程: 教学环节教学互动设计意图 一、热身与 复习 1. Sing a song . T: Hello, boysand girls. at the beginning of this class, Lets sing a song . T: Please answer the question
6、: What are they doing? S1: They are cleaning up the room. T:Wonderful.Sotheyaregood helpers. 通过歌曲, 快速 调动学生学习 的积极性, 在歌 曲中初步感知 家务劳动的表 达方式。 同时为 引出本节课的 课题 做好铺垫。 二、学习词 组与句型 1. 呈现老师在家做家务的图片。 T: I am a good helper too. Because I sometimes cook dinner. I often clean the room. 2. 出示本节课的重点句型。 T:What do you do
7、 at home? 老师先自由提问 2 位学生。引领学 生回答: S: Ioften/sometimes. 3. 通过图片和词组卡片组织学生学 习本课重点句型和四个新的词组。 T:What do you do at home? S:Ioften/sometimescleanthe room./ I wash the socks./ I make the bed./ I do the dishes./ 在学习句型和词组时,分别采用 多种形式的教学方法。如:单个学生 读、开火车形式读、2 个学生齐读、 小组合作读等。 4. Lets read more the words.在学习 每一个新的词组时
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