重庆大学版五年级下册Unit 1 Good Helpers-Lesson 2-教案、教学设计--(配套课件编号：4032b).docx

1、Unit 1 lesson 2 一教学目标： 1. 能听说读写关于家务的动词词组：cook the dinner, water the plants, put away the clothes, take out the rubbish 等等 2. 能熟练掌握并在情境中运用句型： What can you do for mother?- I can _. 3. 能正确朗读课文，正确模仿且语调自然。 4. 通过介绍母亲节，对学生进行情感教育-感恩父母。 二教学重点： 1.能听说读写关于家务的动词词组： cook the dinner, water the plants, put away the

2、 clothes, take out the rubbish 等等 2.能熟练掌握并在情境中运用句型：What can you do for mother?- I can _. 三教学难点： 1.短语 put away the clothes, take out the rubbish 的读音 2.能熟练掌握并在情境中运用句型：What can you do for mother?- I can _. 四教学过程 Step 1: Warm-up 1. Lets chant 设计意图： 通过 chant, 复习 lesson 1 短语， 让学生进入英语学习氛围。 2. 观看视频，回答问题”Wha

3、t can he do?-He can_.”引入话 题”good helpers”,教读并板书。 设计意图：借助视频，引出话题。 Step 2: Presentation 1. free talk: What do you do at home?-I (often) _. 设计意图：通过师生对话，生生对话的形式，谈论学生在家经常干什 么，为后面讨论母亲节我们能为母亲做点什么做准备。 2. watch and answer 观看课文视频，回答问题”What day is it today?”- Today is Mothers Day.引出 Mothers Day，介绍母亲节。 设计意图：通过介

4、绍母亲节，对学生进行情感教育，感恩母亲。 3.ask and answer ”What can you do for mother?” -“I can _.”在情境中引出本课短 语和句型，板书并教读。 3.1 请小老师教读句型“What can you do for mother?” ，分小组读 3.2 各组小组长检查本组成员是否能正确朗读重点句型“What can you do for mother?” 3.3 借助 “大小声” 游戏， 操练短语 “put away the clothes” “take out the rubbish” 设计意图：通过询问学生母亲节能为母亲做些什么, 出示

5、lesson 2 短 语和句型，板书并教读。通过小老师教读和游戏的方式，提高学生的 学习积极性，帮助学生更好地掌握重点短语和句型。 Step 3:Practice 1.group work 8 个人一组，ask one by one What can you do for mother? -I can _. 设计意图：学生通过对话，谈论母亲节为母亲做些什么，在语境中熟 练运用短语和句型。 2.listen and repeat 设计意图：跟读课文，模仿语音语调。为后面角色表演做准备。 Step 4:Consolidation 1. role play 设计意图：通过角色表演的形式，帮助学生巩固所学知识。 2. homework The Fathers Day is also coming. Talk with your friends about what we can do for father. 设计意图：母亲节(2019.5.12)父亲节(2019.6.16)都即将来临，课后讨 论父亲节能为父亲做点什么，对学生进行情感教育-感恩父母。