重庆大学版五年级下册Unit 4 Our School-Lesson 1-教案、教学设计--(配套课件编号：0105e).docx

1、Unit4Unit4 OurOur SchoolSchoolLessonLesson 1 1（第一课时）（第一课时） 一、教学目标：一、教学目标： 1.知识目标：能听、说、认、读本课目标单词：teaching building， school，library，playground，swimming pool；能用本课的主题句 型进行简单的交流：Where is the teaching building？Its on the left/right. 2.技能目标： 能够独立的运用所学的单词和短语在实际的情景中进行 简单的交流。 3.情感目标：学生在交流、讨论、参与的过程中培养学生团结合作的 能

2、力；同时对学生进行爱校教育，树立学生热爱校园，爱护校园环境 的意识。 二、教学重点：二、教学重点： 1.重点词汇：teaching building，school，library，playground， swimming pool 2.主题句型：Where is the teaching building？Its on the left/right. 三三、教学难点教学难点： 运用主题句型去描述自己的学校 四、教学准备：单词卡片、学校挂图四、教学准备：单词卡片、学校挂图 五、教学过程：五、教学过程： Step1Step1Warm-up:Warm-up:请一些同学到讲台前站位置，再抽同学起来用

3、“behind、next to、in front of、 on the left、 on the right” 等方位词来描述同学的位置。 通过这样的方式复习了之前学习的方位 词同时为后面的学习做好铺垫。 StepStep 2 2 Lead-Lead- inin : :listen an English song :Our school 通过 这首英文歌引入本节课的主题并提问同学： Do you like your school? Would you like to visit our school with me ?通过英文歌的方式 引起学生的注意并很自然的引入本节课的主题。 StepSte

4、p 3 3 Presentation:Presentation: W Wordord part:part: 1. swimming pool: 通过展示一张同学游泳的图问：What are they doing? S:They are swimming .T: Where do you often swim? S: in the swimming pool.教读单词，注意 oo 的发音。 2. library:呈现学生在图书馆读书的图片 T：What are they doing ? S:They are reading books. T:Yes,there are many books. W

5、here do you often read books? S:Library. 教读单词 li-bra-ry. 3. 用同样的方式教读单词： teaching building、 playground、 school S Sentenceentence part:part: 呈现学校挂图， 老师介绍This is our school ,Lets visit together: this is teaching building, its on the right .This is playground, its on the left. This is the library ,its n

6、ext to the teaching building. This is the swimming pool ,its behind the playground.然后问：Where is the teaching building? 由此引出主题句型：its on the right.用不同的方位介词反复操 练句型：Where is the? Its StepStep 3 3 Practice:Practice: 1.Pair work:分小组互相教读重点单词 2.Listen and number 完成 p40 练习,听两遍 3.Look and choose 完成 p41 练习，再检查 StepStep 4 4 Extension:Extension:各小组共同合作画一幅理想中的校园图，然后 由抽几组起来展示成果图并介绍图中的地点。 StepStep 5 5 Assessment:Assessment:师生评价，生生评价，小组评价的方式来激 励同学学习