（部编版）五年级上语文14《圆明园的毁灭》优质课PPT课件.pptx

1、 法国大文豪雨果于法国大文豪雨果于18611861年对圆明园做出这样年对圆明园做出这样 的评价：的评价：“你只管去想象那是一座令人心神往的、你只管去想象那是一座令人心神往的、 如同月宫的城堡一样的建筑，夏宫（指圆明园）如同月宫的城堡一样的建筑，夏宫（指圆明园） 就是这样的一座建筑。就是这样的一座建筑。”“”“人们常常这样说：希人们常常这样说：希 腊有帕特农神殿，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，腊有帕特农神殿，埃及有金字塔，罗马有斗兽场， 东方有夏宫。这是一个令人东方有夏宫。这是一个令人叹为观止叹为观止的的无与伦比无与伦比 的杰作。的杰作。” 新课导入新课导入 圆明园的毁灭圆明园的毁灭 销毁销毁 不

2、可估量不可估量 举世闻名举世闻名 众星拱月众星拱月 金碧辉煌金碧辉煌 殿堂殿堂 玲珑剔透玲珑剔透 安澜园安澜园 瑶台瑶台 武陵武陵 饱览饱览 流连其间流连其间 境界境界 宏伟宏伟 唐代唐代 闯进闯进 统统统统 奉命奉命 灰烬灰烬 初读课文初读课文自由读课文，读准字音，读通句子。 不可不可估估量量 举世闻名举世闻名 众星众星 月月 金碧金碧 煌煌 殿殿堂堂 玲玲珑剔珑剔透透 安安澜澜园园 瑶台瑶台 武武陵陵 饱饱 流连其间流连其间 界界 宏宏伟伟 代代 进进 统统 奉奉命命 灰灰烬烬 dinln jn ln ln hn hun t fn 珑珑笼笼拢拢 初读课文初读课文 小巧玲珑小巧玲珑 鸟笼鸟笼

3、 合拢合拢 初读课文初读课文 陵陵凌凌 烬烬尽尽 剔剔踢踢 初读课文初读课文 澜澜与水有关与水有关 力挽狂力挽狂澜澜 推波助推波助澜澜 _佛像佛像 _仿佛仿佛 佛佛 ff ff 多音字 这些佛（f）像神态各异，仿佛（f） 真人一般。 初读课文初读课文 _测量测量 _质量质量 量量 lin lin 为了保证工程质量（lin），他们 进行了细致的现场测量（lin）。 初读课文初读课文 多音字 诗情画意诗情画意 金碧辉煌金碧辉煌 宏伟宏伟 亭台楼阁亭台楼阁 众星拱月众星拱月 l 形容建筑物等异常华丽，光彩夺目。形容建筑物等异常华丽，光彩夺目。 l 诗画一般的美好意境。诗画一般的美好意境。 l 众多星

4、星围绕着月亮。比喻许多人围绕众多星星围绕着月亮。比喻许多人围绕 在一个他们所敬仰的或喜爱的人周围。在一个他们所敬仰的或喜爱的人周围。 l 泛指园林中各种供休息、游览的建筑物。泛指园林中各种供休息、游览的建筑物。 l （规模、计划等）宏大而雄伟。（规模、计划等）宏大而雄伟。 我会连 初读课文初读课文 1.默读课文，边读边想。通过阅读，你对圆明园有了哪 些了解。 2.小组交流，在交流中感悟课文。 （1）针对第2自然段。 圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。 “举世闻名”是什么意思？这个词说明了什么？ 举世闻名，在世界上都非常有名。这个词说明了圆明 园是一座在世界园林史上享有盛名的皇家园林

5、。 整体感知 颐和园 蔚秀园 句园 小园 小园 承泽园承泽园 小园 小园 小园 小园 小园 近春园 颐春园 圆明园 绮春园 长春园 它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明 三园。此外众星拱月般环绕在圆明园周围。 整体感知 读第3自然段，了解圆明园的建筑风格。 圆明园中哪些建筑给你留下了深刻的印象？边读 边想象画面。 A总写：总写：圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的 亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田 园风光的山乡村野。 B举例举例 海宁的安澜园海宁的安澜园 ，苏州的狮子林苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月杭州西湖的平湖秋月 、 雷雷峰夕照峰夕照 。 苏州的狮子林

6、冰雪鉴碧冰雪鉴碧 园中不仅有民族特色的建筑，还有西洋景园中不仅有民族特色的建筑，还有西洋景 观观。代表代表我们民族特色的建筑，课文列举了哪我们民族特色的建筑，课文列举了哪 些些？ 海海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平 湖秋月、雷峰夕照；湖秋月、雷峰夕照；还有还有蓬蓬岛岛瑶瑶台，武陵台，武陵春色春色。 1.在网上搜集关于圆明园的资料，了解历史。在网上搜集关于圆明园的资料，了解历史。 2.继续阅读课文，把握文章的中心思想。继续阅读课文，把握文章的中心思想。 布置作业 一、读拼音，写词语。一、读拼音，写词语。 1.圆明园的jin zh（ ）风格非常独特，它

7、博采众家之长，灿烂 hu hun（ ），举世闻名。 2.我们把qn lu（ ）者赶出了我们的家园。 二、把下列词语补充完整，再选一个词语造句。 （ ）拱月 （ ）闻名 （ ）剔透 奇（ ）异（ ） _。_ 三、按要求写句子。 1.用“有也有；有也有”造句 2.用“不但，还。”造句 _ 课堂作业 他不但聪明，还非常勤奋。 正月十五赏花灯,有传统手工的七彩灯,也有光电效果制作的金牛灯；有浮 于水面的荷花灯,也有悬挂屋檐的蟠龙灯。 宝珍玲珑 举世众星 侵略 辉煌 建筑 黄山的景色举世闻名 四、下列对圆明园描述错误的一项是（ ）。 A圆明园是举世闻名的皇家园林，它不但建筑风格独特，还 收藏着最珍贵的历

8、史文物。 B圆明园是皇家园林，它风景优美，令人流连忘返。 C圆明园由圆明园、绮春园组成。 C 圆明园的毁灭圆明园的毁灭 第二课时 建筑雄伟诗情画意万园之园 通过上节课的学 习，请在圆明园前 面填一个词。 _的圆明园 复习导入 举世闻名 金碧辉煌 1.读第4自然段，读出自豪与惊叹之情。 2.这个自然段的结构是怎样的？好处是什么？ 3.“最珍贵的历史文物”有哪些？ 4.联系上下文，注意表示时间的词语，说说你的感受。 深入领悟 这个自然段运用了总分的结构，第一句既是过渡句， 又总领了全段。这样使段落结构清楚，让人一目了然。 上自先秦时代的青铜礼器，下至唐宋元明 清历代的名人书画和各种奇珍异宝 。 运

9、用时间顺序，点明圆明园收藏之丰富， 同时也说明宝物之贵重，价值不可估量。 圆明园是当时世界上最 大的博物馆、艺术馆 。 价值连城 1.这“万园之园”的圆明园，为何只能出现在人们的 梦里呢？请同学们阅读第5自然段。 2. 联系上下文，注意表示时间的词语，说说你的感 受。 研读“毁灭” 第5自然段中出现的时间是1860年10月6日和10月 18日、19日。10月6日讲述英法联军抢劫圆明园；10 月18日、19日写 侵略者火烧圆明园。这两个时间点揭 示了侵略者所犯罪行，令人发指。 重点感悟 （1）他们把园内凡是能拿得 动的东西，统统掠走；拿不动的， 就用大车或牲口搬运；实在运不 走的，就任意破坏、毁

10、掉。 加横线的词语体现出了什么？ 侵略者的贪婪、残暴、无耻 （2）大火连烧了三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这 一园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，就这样化成了一 片灰烬。 a.思考：圆明园中化成灰烬的是什么？ 重点感悟 建筑艺术的精华 文化艺术的瑰宝 中华民族的尊严 b.圆明园就这样在三天的大火中化为灰烬，就这样不再真 真切切地出现在我们的视野中，就这样只能浮现在我们的 梦中。圆明园的毁灭仅仅是我们华夏儿女的损失吗？ 品读体味 圆明园圆明园的毁灭是祖国文化史上的毁灭是祖国文化史上不可估量不可估量的的损失损失， 也是世界文化史上也是世界文化史上不可估量不可估量的的损失损失。 说说你对这句话的理解

11、。 这一句中连用了两个“不可估量”，你们的内心是 怎样的感受？ 圆明园的损失巨大，无法估量 痛惜、痛恨、悲哀 这篇文章题为圆明园的毁灭，而大量的篇 幅却是描写昔日的辉煌，你觉得这样写合适吗？ 感悟写法 这样写可以说是匠心独运。课文以大量的篇幅描 绘圆明园昔日的辉煌，让我们更加热爱圆明园，以 圆明园为骄傲。看就是这个我们引以为傲的皇家园 林被英法联军肆意掠夺，践踏，这更能激起我们对 侵略者的痛恨，对祖国的热爱。 板书设计 建筑风格-美 圆明园的毁灭圆明园的毁灭 举世闻名 赞叹 总-损失不可估量（损失巨大） 历史文化-珍贵 毁灭毁灭-痛惜、痛恨、悲哀（侵略者的贪痛惜、痛恨、悲哀（侵略者的贪 婪、残

12、暴、无耻）婪、残暴、无耻） 本文描述了圆明园昔日的辉煌和惨遭本文描述了圆明园昔日的辉煌和惨遭 侵略者肆意践踏而毁灭的景象，抒发了作侵略者肆意践踏而毁灭的景象，抒发了作 者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者 野蛮行径的无比愤慨，激发人们不忘国耻、野蛮行径的无比愤慨，激发人们不忘国耻、 振兴中华的责任感和使命感。振兴中华的责任感和使命感。 课堂小结课堂小结 一、在字形对的后面打。 殿下（ ） 铃珑（ ） 波澜（ ） 灰烬（ ） 二、写出加点词语的近义词。 1.圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。 （ ） 2.园中许多景物都是仿照各地名胜建造的。（ ） 3.实在运不走的，就任意破坏，毁掉。（ ） 课堂作业 肆意 依照 毁坏 三、完成下列各题。 1.作者对圆明园的美是_的，对侵略者的 破坏，是_的。 2.下列说法不正确的一项是（ ） A圆明园是一座举世闻名的皇家园林。圆明园建 筑宏伟，并收藏了大量历史文物。 B圆明园于1860年9月6日被英法联军焚毁。 C圆明园的毁灭是中国文化史乃至世界文化史上 不可估量的损失。 B 痛恨 赞美 1.完成课后练习完成课后练习。 2.找一找圆明园中的文物照片， 看一看它们都是什么样子的。 作业布置