小学科学教科版四年级上册第二单元第7课《食物在口腔里的变化》课件（2020版）.pptx

上传人（卖家）：luzy369

文档编号：1630898

上传时间：2021-08-03

格式：PPTX

页数：14

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资源描述：: 1、一、聚焦食物吃进去后，消化器官可以将食物转变成我们可以吸收的养料和能量，这一过程叫做消化。口腔是人体的消化器官之一。二、探索口腔是食物消化开始的地方，口腔里有些什么？它们是怎样工作的？ 1.观察馒头在口腔中的变化唾液牙齿舌头 1.观察馒头在口腔中的变化二、探索咀嚼一块馒头，观察、描述馒头发生了什么变化。（1）将一小块馒头全都放入口腔。（2）一边咀嚼，一边用镜子观察馒头在口腔里的变化，并做好记录。（3）咀嚼时，尽量将馒头保留在口腔里，不要咽下去。二、探索 1.观察馒头在口腔中的变化活动手册P8 馒头变的更碎、呈粘稠糊状馒头被咬裂开馒头变碎、变湿二、探
2、索 2.观察牙齿你有多少颗牙齿？每颗牙齿都一样吗？上下相对牙齿一样吗？二、探索 2.观察牙齿用来切割食物用来咀嚼食物用来撕碎食物（4对）对）（2对）对）（8对）对）二、探索 3.模拟馒头在口腔中的消化过程要求说明：（1）请8位学生扮演牙齿（4对“门齿”、2对 “犬齿”、2对“臼齿”），1位学生扮演“馒头”，1位学生扮演“舌”。（2）扮演牙齿的学生统一左手拿下排牙齿的牙龈处，右手拿上排牙齿的牙龈处。（3）其他学生作为“观察员”，负责观察和评价扮演者是否科学操作。三、研讨 1.根据“馒头在口腔中的消化”模拟活动，说一说牙齿和舌都担负了什么工作？ 2.在食物的消化过程中，除了牙齿和舌以外，还有其他参与者吗？ 3.食物在口腔中的初步消化，为进一步消化提供了哪些便利条件？牙齿表面有一层无色的薄膜牙菌斑。我们每次进食后，牙菌斑中的细菌会和食物中的糖分等发生作用，产生腐蚀牙齿的酸性物质。久而久之，牙齿便会被破坏，形成小蛀斑，继续恶化则会形成牙洞，即蛀牙。切割咀嚼撕碎臼齿犬齿门齿消化变碎变软变潮湿舌牙齿唾液随堂训练一、判断题。随堂训练二、选择题。随堂训练

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