重庆大学版五年级下册《英语》全册-教案、教学设计-(word版).doc
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- 重庆大学版三年级起点五年级下册英语Unit Good Helpers_Lesson 2_教案、教学设计_配套课件编号:1077a 重庆大学 三年级 起点 年级 下册 英语 Unit 教案 教学 下载 _五年级下册_重大版_英语_小学
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1、UnitUnit 1 1 GoodGood HelpersHelpers LessonLesson 1 1 教学内容:教学内容: Unit 1 Good Helper Lesson 1。 教学目标教学目标(Objectives)(Objectives): 1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用(To learn the meaning and simple usages of some words and phrases) 。 需要掌握的词组:clean the room, wash the socks, make the bed, do the dishes。 2.学习使用本
2、单元重点句型及表达(To use the typical sentences to express) 。 需要掌握的句型: What do you do at home? Sometimes I I often Do you help 3.鼓励学生大胆发言及表达(To encourage the students to express bravely) 。 4.培养学生对英语学科的兴趣(To make the students interest in English learning)。 5.增强学生听说读写译的能力(To strengthen the ability of listening
3、, speaking, reading, writing and translating)。 教学重点教学重点(KeyKey Points)Points): 在学习了单词的基础上,以单词为载体,进行主要句型的学习,并了 解其中的语法现象,根据具体情境,学会交流对话,侧重句型语法学 习,交际意向和课外拓展为重点。 教学方法:教学方法: 游戏,音频,情景教学法,Pair-work 两人小组活动,Group-work 小 组活动,多媒体辅助教学。 教学难点:教学难点: 学生处于小学阶段,对英语有了初步了解,词汇储备较少,对于三年 级下学期学生的要求重点是在会读会说的基础上, 能掌握一些基本单 词的拼
4、写和造句,了解一定的语法内涵,与人进行简单沟通交流。 教学准备:教学准备: 课件、照片素材、音频文件、 教学道具。 教学设计:教学设计: 来来 SteStep1.p1. GreetingGreeting Step2.Step2.Warm-upWarm-up/Leading/Leading(热身(热身/ /课程导入)课程导入) 来来 Warm-up Question 1)你会做什么? 2)Survey: What do you do at home? Can you? Do you sometime? Are you a good helper? . Step3.Step3.Presentati
5、on(Presentation(呈现新课)呈现新课) 1.Words Learning! 1)老师放映课件, 用中文询问同学看到了什么?同学们会看到课件上 呈现的图画。来源 2)教师拿出单词卡片,进入重点新词汇学习环节,向同学展示图片, 结合 PPT 上放映的内容,带领同学学习一些新单词。 2. Pronunciation Part! 1)老师介绍本单元重点单词读音及重点音标, 带领同学大声朗读。 来 2)然后老师带领同学进行拓展学习,介绍一些该音标构成的其他单 词。 3)巩固训练: Do you help your parents at home, Lu Hua? Yes, I do. I
6、often do the dishes. What do you do at home, kids? Sometimes I make the bed. Sometimes I clean the rooms. Good helpers! . 3.Vocabulary Part! Clean the room Wash the socks Make the bed Do the dishes . 4.Listening Part! 请听对话材料,完成书中所附听力练习! Listen to the interview and complete Steves schedule. Listen to
7、 the interview again. Circle the letters on the survey. . 5. Reading Part! 教师立足于课本,引导学生课本上的短篇课文。 教师向同学解释对话内容,并让学生反复听读,学习模仿。 Listen to the tape, and read aloud these sentences!来源:学。 Step4.Step4.小结(小结(SummarySummary) 学生自我总结今天上课所学内容. Step5.Homework!Step5.Homework! 请课后认真复习本单元语法内容,并朗诵课文对话! 教学反思:教学反思: Les
8、sonLesson 2 2 教学内容:教学内容: Unit 1 Good Helpers Lesson 2。 教学目标教学目标(Objectives)(Objectives): 1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用(To learn the meaning and simple usages of some words and phrases) 。 需要掌握的词组:cook the dinner, water the plants, put away the clothes, take out the rubbish.来源:学科网 2.学习使用本单元重点句型及表达(To us
9、e the typical sentences to express) 。 需要掌握的句型:来源:Zxxk.Com What can we do for I can Sorry, I cant 3.鼓励学生大胆发言及表达(To encourage the students to express bravely) 。 4.培养学生对英语学科的兴趣(To make the students interest in English learning)。 5.增强学生听说读写译的能力(To strengthen the ability of listening, speaking, reading,
10、writing and translating)。 教学重点教学重点(KeyKey Points)Points): 在学习了单词的基础上,以单词为载体,进行主要句型的学习,并了 解其中的语法现象,根据具体情境,学会交流对话,侧重句型语法学 习,交际意向和课外拓展为重点。 教学方法:教学方法: 游戏, 音频, 情景教学法, Pair-work 两人小组活动, Group-work 小组活动,多媒体辅助教学。 教学难点:教学难点: 学生处于小学阶段,对英语有了初步了解,词汇储备较少,对于 三年级下学期学生的要求重点是在会读会说的基础上, 能掌握一些基 本单词的拼写和造句, 了解一定的语法内涵, 与
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