黔教版第一册信息技术第9课 用多媒体计算机画图 教学设计.doc

1、第九课：用多媒体计算机画图第九课：用多媒体计算机画图 教学设计教学设计 一、一、教学目标：教学目标： 1、知识与技能目标： “画图”软件的窗口操作。 常用绘图工具的使用。 简单图形的画图技巧。 2、情感目标： 培养学生善于观察、乐于尝试、独立思考的能力。培养学生欣赏美、发现美、表 达美的综合能力。 二、二、教学重点：教学重点： 学生对各种绘图工具的使用。 三、三、教学难点：教学难点： 前景色、背景色的概念理解。 画图基本技能综合运用能力的培养。 四、教学过程：四、教学过程： 教 学 过 程 教师边教边导学生边学边练设计意图 以 作 品 欣 赏 引 入 请学生们打开作品集文件夹,欣赏里面的图 片

2、。 同学们还知道这些画画是用什么软件创作 的吗？ 对！是用操作系统自带的画图软件所创作 的。 学生打开作品 集，被其中的画 画所吸引。 欣赏优秀图 片激发学生 的创作热情 新课：虽说， 这节课是新课， 但是我们同学对 “画 图”软件一定不陌生了吧！那么我们一边 复习一边学习新的内容吧！ 老师的第一个问题是：“画图”软件的作 用是什么？ （学生回答后,老师总结并补充） 第二个问题是：“怎么样打开“画图”软 学生浏览幻灯 片，并积极回答 问题。 学生大都使 用过 “画图” 软件，这时 可以通过学 生的回答， 老师进行补 件？（学生回答后,老师总结并补充。开始 菜单、快捷方式、运行） 第三个问题是：

3、如果想修改编辑一幅图片， 那怎么打开这幅图片？（学生回答后,老师 总结并补充。画图中打开、打开方式） 充完善。 介绍“画 图”程序 的窗口 画图前“三件事”： 结合生活中人们画画的实际步骤，要求学 生在用“画图”创作之前要了解三个步骤， 也就是“画图”中的三个操作设置： 第一件事：画画前先要备好一定尺寸的画 布。结合“画图”窗口，介绍“画图区”。 介绍“画布”大小的改变（两种方法 属性及尺寸调整操作柄）。 第二件事：要备好笔和颜料，而在“画笔” 中是指选择工具箱和颜色盒的操作，即用 鼠标左键在菜单中点击“查看”，然后选 择“颜色盒”（或“工具箱”）。这样， 画图的“工具箱”和“颜色盒”就会被“

4、拿 到”画笔的桌面上，等候使用。 第三件事：色彩的选择与搭配，而在“画 笔”中是指颜色盒的前景颜色和背景颜色 的选择操作。用鼠标左键在颜色框内的颜 色块上点击一下，即可选定前景颜色；如 果用鼠标右键在颜色框内的颜色块上点击 一下，则选定的是背景颜色。（前景色、 背景色为难点，在任务一的提高中再详细 讲解。） 学 生 自 学 书 P53-P55， 及幻灯 片，并尝试操 作。 结合生活中 人们画画的 实际步骤， 让学生了解 使用 “画图” 软件的窗口 操作。 各 种 绘1、各种可以使用颜色的工具：学生积极自学任务一主要 图 工 具 的使用 请同学们打开任务一，任务一是一幅 没有加入色彩的画画，大家

5、为任务一配置 自己喜欢的颜色和主题。（教师巡视，发 现学生问题及时讲解。） 请学生交流一下自己使用的绘图工具。老 师运用广播系统展示学生们的作品。 提高：巧用橡皮擦出五彩色。（橡皮、前 景色、背景色的应用技巧） 2、直线工具、矩形工具的使用。 老师示范讲解如何利用直线工具画直线， 演示 SHIFT+直线工具的效果是画一条与 水平面成 45 度角的直线。学生学生归纳总 结如何使用矩形工具，如何画正方形。 任务二：三个正方体的叠加。要求学生用 最快捷、最简单、最准确的方法画出这个 图形。 教师巡视，发现学生问题及时讲解。 利用广播系统讲评学生的作业，指出不足 （直线不直，重叠时没有对齐呈一粗线）。

6、 提高任务：利用各种图形的组合画出可爱 的“猪小弟” 探究完成任务 一并提交作业。 学生积极进行 交流讨论介绍 自己使用的各 种绘图工具。 学生积极尝试 学生积极思考， 参照“任务二的 小提示”完成任 务二并提交作 业。 学生根据时间 安排完成任务 三（可爱的猪小 弟） 是为了让学 生使用颜色 工具 利用彩色文 字激发学生 的兴趣 任务二学生 除了会使用 直线和矩形 工具还要会 灵活的掌握 一定的复制 技巧。 卡通图形是 学 生 的 最 爱，利用简 单的各种图 形组合就可 以画出可爱 的 卡 通 造 型。 小结回忆本次课我们学习的主要内容，你会用 使用“画图”工具箱里的哪几种工具？你 喜爱你自己的作品吗？ 学生自我评价简要的课堂 小结可以让 学生在课堂 教学活动结 束时对自己 的学习成果 有个阶段性 的 自 我 评 价。