听青松说教育：孝教之始也（二）.doc

1、， 听青松说教育：孝，教之始也（二） 2017-06-06 我很不理解很多“同行”们的一些想法和做法。他们极力歌颂父爱、母爱的 伟大和无私，这本来是没有错的，事实的确如此。可是，我们可以歌颂， 我们也可以无私的付出，但在教育孩子这一层面上，我们绝不能告诉他 们：孩子，我们无私地爱你，为了你，爸爸妈妈连命都可以不要，我们不 指望你什么，只要你过好你自己就可以了。如果孩子真的接受了这一点， 那将是很可怕的事！ 爱，怎么能不要回报呢？所有的爱都需要回报，没有回报的爱是卑微 的，甚至是卑贱的！是得不到对方的尊重的！当我们让孩子觉得我们只是 无私而不求回报的付出后，他们又怎么可能不自私自利呢？怎么可能懂

2、得 孝顺父母呢？我很惊讶和疑惑于无数中国父母的“伟大无私”，他们为什么 会这样想呢？难道是因为他们自己小时候“受苦”了，所以现在条件好了， 不想再让自己的孩子受一点点苦？各位，我不是要否定父母之爱的伟大无 私，而是说要把这种伟大无私放在自己的心里，而对待孩子，一定要强调 “回报”，要让他们懂得“回报父母的爱”，只有这样，他们才能真正理解父 母爱的伟大，才能真正发自内心的明白，孝顺父母是他们的责任和义务！ 孔子说：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别 乎？” 连犬马都能够得到饲养，如果不让孩子懂得孝顺，那我们这些做父 母的就会落得连犬马都不如了。而这样的孩子长大了，也是连犬马都

3、不如 了。你的“无私”换来的极可能是孩子的“自私”，他会觉得你所有的付出都 是应该的，天经地义、理所当然的。而当哪一天你累了，或者无力满足他 的要求时，他反过来会觉得你“无能”，会说你这做父母的“不像话”。那么 多“心安理得”的“啃老族”就是最好的证明啊！ 那么，怎样才能让孩子从小懂得孝顺父母呢？这里，我给大家提几点 建议： 一是让孩子做力所能及的事。很多父母完全就是“保姆”，并且还是主 动求着做“保姆”。他们对孩子说：“你只要好好读书就可以了，其他的什么 都不用你做。”可是结果呢？大多数孩子最后都令人失望，成了“四体不去 勤，五谷不知分，父母不愿爱”的无能而自私的人！他们不仅读不好书， 连起

4、码的教养都缺乏！我是做教育的，我们早就发现，那些成绩差的大多 教养也差；教养差的，大多成绩也差。他们竟然变成了“双差”学生啊。更 可悲的是，他们的父母还没意识到自己的错误，或者认为这是自己命不 好，或者找其他外在的原因。很多父母一方面抱怨孩子什么都不会做，连 洗个碗都不会，抱怨孩子懒惰，不懂得父母的辛苦，而另一方面又什么都 不让孩子去做。你不让孩子去做，他做事的能力怎么能提高？你不让孩子 切身感受到干活的辛苦，他又怎么能体会到你的辛苦？尤其是现在很多家 庭生活条件好了，有的甚至请了住家保姆，家务活都请人来做了，而做父 母的在外面辛苦赚钱孩子又看不到，你再不让孩子做点本来就很少的力所 能及的事，

5、他们怎么可能知道生活的不易？怎么可能会体会到父母的辛 苦？ 让孩子做力所能及的事，当然还包括让他们为父母服务，比如给你倒 茶，给你拿鞋等等。 二是要把孝顺父母的想法借助一些有仪式感的东西来传达。仪式感是 一个人的生活表达，而仪式感对于生活的意义就在于，用庄重认真的态度 去对待生活里看似无趣的事情。仪式的功用就在于提供、促进并传递一种 身份认同。仪式进行的过程（认同过程或曰结构化过程）中，其本身会制 造创造强调强化某些欲望，也会抵消打消掩盖掩埋某些欲望。其实，仪式 感说起来好像很“高大上”的样子，其实是很简单平常的。比如，在我家我 要求下面这些必须形成一种“固定”做法： 吃饭时，主位是我的。我告

6、诉儿子，我现在是一家之主，我要对这个 家庭负责，所以我坐这个位置。等到将来，这个位置就由你来坐了，因为 那时你就是一家之主了，要由你来为这个家负主要责任了。 饭菜上桌，爸爸妈妈没开始吃饭，孩子不能先吃，除非得到父母的同 意当然，我轻易不会允许的。 离开家的时候，要和父母说“再见”；回到家，要和父母打招呼，说“爸 爸、妈妈，我回来了。”晚上睡觉了，要和爸爸妈妈说“晚安”；爸爸妈妈给 你帮忙了，你要说“谢谢”；爸爸妈妈生病了，要知道关心；有什么好吃 的，首先要给爸爸妈妈吃；家里的有些事情，要请孩子一起参与，等等等 等。 制定自己家的家规家训。“为人子，要孝敬，乐观向上知感恩”，这是 我写的我家的“

7、家训”的第一句，我让孩子背下来，他有做得不好的时候， 我就要求他反复抄写，就是要不断强化他的思想认识。 把上面这些日常很普通的事情落到实处，形成一家人惯有的一种行为 模式，其实就是所谓的“仪式感”。这样做，慢慢就能让“孝敬父母”的思想 内化为孩子的人格特征，根深蒂固，不会改变了。 三是父母要以身作则。如果孩子的爷爷奶奶、外公外婆还在，不管是否在 你身边，作为晚辈，你也要懂得孝顺他们。你的行为会潜移默化地影响孩 子。比如，我父母在老家，我坚持做到和孩子一起每周至少打一次电话给 他们；他们在我这里的时候，我也会好好对他们。这不仅仅是你在孝顺自 己的父母，更是给孩子树立榜样。如果你对自己的父母不闻不问，或者一 不高兴了就对他们发脾气，或者什么都依靠他们，你怎么能指望你的孩子 将来能好好地对你？父母是孩子最好的老师啊！ 教育需要的是合力，所以，我说的只是众多教育思想中的一点，难免 “顾此失彼”，希望大家不要片面的理解。以上只是我的一点简单的看法， 感谢各位的倾听。