部编版南京某校八年级语文上册第一单元第3课《“飞天”凌空—跳水姑娘吕伟夺魁记》课件.ppt

1、20212021部编版八年级语文上册部编版八年级语文上册 新课导入新课导入 说一说说一说“飞天飞天”和和“凌空凌空”是什么意思。是什么意思。 “飞天飞天”指佛教壁画或石刻中在空中飞舞的神。指佛教壁画或石刻中在空中飞舞的神。 “凌空凌空”指高高地在空中或高升到空中。指高高地在空中或高升到空中。 “飞天飞天”仙女仙女 中国跳水女运动员中国跳水女运动员 吕伟吕伟 比喻比喻 吕伟吕伟1010岁开始练习跳水，岁开始练习跳水，1414岁进入国家队，岁进入国家队， 1616岁拿下亚运会金牌。许多媒体都将岁拿下亚运会金牌。许多媒体都将“跳水皇跳水皇 后后”的称号送给了她。在当时有许多关于吕伟的称号送给了她。在

2、当时有许多关于吕伟 的新闻报道，今天我们就来学习其中很有特色的新闻报道，今天我们就来学习其中很有特色 的一篇的一篇“飞天飞天”凌空凌空跳水姑娘吕伟跳水姑娘吕伟 夺魁记夺魁记。让我们共同来欣赏中国一代。让我们共同来欣赏中国一代“跳水跳水 皇后皇后”的的“飞天飞天”之美。之美。 整体感知整体感知 阅读教材阅读教材P9P9 补白部分补白部分“什么什么 是新闻特写是新闻特写”， 了解新闻特写的了解新闻特写的 相关知识。相关知识。 字词识记字词识记 凌凌空（空（ ） 优优雅雅（ ） 掠掠过（过（ ） 翘翘首（首（ ） 酷酷似（似（ ） 敦敦煌煌（ ） 潇潇洒（洒（ ） 慷慷慨慨（ ） 绷绷直（直（ ）

3、轻轻盈盈（ ） 悄悄然（然（ ） 由由衷衷（ ） 一一刹刹那（那（ ） 屏屏息敛声（息敛声（ ） 眼花眼花缭缭乱（乱（ ） 震震耳欲聋（耳欲聋（ ） lnlnyyll qioqiokkhunhun xioxiokikibnbn ynynqioqio chch zhnzhn bnbn lioliozhnzhn 字音易错。字音易错。 意思为意思为“缠绕缠绕”。 翘翘 （ ）翘翘首首 （ ）翘翘尾巴尾巴qioqio qioqio 屏屏 （ ）屏屏障障 （ ）屏屏息息bnbn pnpn 多音字多音字 作动词时一般读作动词时一般读“bnbn”， 作名词时读作名词时读“pnpn”。 （ ）顺藤摸瓜）顺藤摸

4、瓜 （ ）翻腾）翻腾 tntn腾腾 （ ）滕州）滕州滕滕 藤藤 tntn tntn （ ）羸弱）羸弱 （ ）输赢）输赢 ynyn赢赢 （ ）嬴政）嬴政嬴嬴 羸羸 ynyn lili 字词辨析字词辨析 表示动作。表示动作。 用作地名，也可作姓氏。用作地名，也可作姓氏。 与植物相关。与植物相关。 秦始皇。秦始皇。 翘首：翘首：抬起头来。抬起头来。 屏息：屏息：暂时抑止呼吸。暂时抑止呼吸。 眼花缭乱：眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。 悄然：悄然：形容寂静无声。形容寂静无声。 如梦初醒：如梦初醒：好像刚从梦中醒过来，形容刚刚从糊涂、好像刚从梦中醒过来，形容

5、刚刚从糊涂、 错误的境地中觉醒过来。错误的境地中觉醒过来。 震耳欲聋：震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。耳朵都快震聋了，形容声音很大。 词语集注词语集注 单纯指声音大、响亮。单纯指声音大、响亮。 u 这则新闻特写报道了一件什么事？着重抓住这则新闻特写报道了一件什么事？着重抓住 什么场面来刻画的？什么场面来刻画的？ 这则新闻特写报道的是跳水姑娘吕伟在这则新闻特写报道的是跳水姑娘吕伟在 印度新德里亚运会上赢得金牌的故事。课文印度新德里亚运会上赢得金牌的故事。课文 是着重抓住吕伟跳水的瞬间（是着重抓住吕伟跳水的瞬间（1.71.7秒）来细秒）来细 致刻画的。致刻画的。 u 吕伟跳水动作连贯流畅，

6、全程只有吕伟跳水动作连贯流畅，全程只有1.71.7秒，但秒，但 作者却解说得十分清楚，这里是怎么做到的？作者却解说得十分清楚，这里是怎么做到的？ 吕伟完成跳水动作只是瞬间的事，想要解吕伟完成跳水动作只是瞬间的事，想要解 说清楚十分困难，所以，作者采用了动作分解说清楚十分困难，所以，作者采用了动作分解 的方法，把完整连贯的跳水动作分解为起跳、的方法，把完整连贯的跳水动作分解为起跳、 腾空、入水三个部分，逐一刻画，犹如慢镜头腾空、入水三个部分，逐一刻画，犹如慢镜头 回放，精彩地再现了跳水的全过程，让读者仿回放，精彩地再现了跳水的全过程，让读者仿 佛亲眼看见一般。佛亲眼看见一般。 探究写法探究写法

7、本文采用了什么写作手法？有什么效果？本文采用了什么写作手法？有什么效果？ 本文开头起笔不凡，采用了动静结合、对本文开头起笔不凡，采用了动静结合、对 比烘托的写法。先是比烘托的写法。先是“静静”中的吕伟站在中的吕伟站在1010米米 高台的前沿高台的前沿“沉静自若，风度优雅沉静自若，风度优雅”，再用，再用 “飘浮的白云飘浮的白云”“”“掠过的飞鸟掠过的飞鸟”“”“翘首的观众翘首的观众” 这些动态的物象加以烘托，动静相宜，充分展这些动态的物象加以烘托，动静相宜，充分展 现了吕伟的沉着冷静、坚定自信和观众的高度现了吕伟的沉着冷静、坚定自信和观众的高度 关注，为吕伟的起跳做了一个巧妙的铺垫。关注，为吕伟

8、的起跳做了一个巧妙的铺垫。 文中还采用了文中还采用了正面描写正面描写和和侧面描写侧面描写相结合相结合 的写法。对吕伟起跳前的沉静自若及起跳、腾的写法。对吕伟起跳前的沉静自若及起跳、腾 空、入水一系列动作的慢镜头回放采用了正面空、入水一系列动作的慢镜头回放采用了正面 描写，而对记者的赞叹，观众的掌声、欢呼声，描写，而对记者的赞叹，观众的掌声、欢呼声， 游泳场的气氛的描写则是侧面描写。这样结合游泳场的气氛的描写则是侧面描写。这样结合 起来写，更有力地烘托了吕伟跳水动作的完美，起来写，更有力地烘托了吕伟跳水动作的完美， 技艺精湛，精彩绝伦。技艺精湛，精彩绝伦。 课文除了运用侧面描写、对比烘托的写法外

9、，课文除了运用侧面描写、对比烘托的写法外， 还运用了一些修辞手法，你能找出来吗？还运用了一些修辞手法，你能找出来吗？ 如如“紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着 旋风般的空中转体三周，动作疾如流星旋风般的空中转体三周，动作疾如流星”。此句把。此句把 吕伟跳水的动作比作吕伟跳水的动作比作“旋风旋风”“”“流星流星”，形象地说，形象地说 明了吕伟空中转体三周的动作完成得非常迅速、完明了吕伟空中转体三周的动作完成得非常迅速、完 美、无可挑剔。美、无可挑剔。 比喻比喻 如如“1.71.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容 不迫地展示

10、身体优美的线条不迫地展示身体优美的线条”。此句把时间拟人化。此句把时间拟人化 了，赋予时间以人的情感，说时间了，赋予时间以人的情感，说时间“特别慷慨特别慷慨”， 把时间写得有情有义，从而写出了吕伟的跳水动作把时间写得有情有义，从而写出了吕伟的跳水动作 完成得既快又潇洒。完成得既快又潇洒。 拟人拟人 本文的语言有什么特点？本文的语言有什么特点？ 本文作为一篇新闻作品，语言很准确，这本文作为一篇新闻作品，语言很准确，这 也是新闻语言的重要特点。作者不仅准确使用也是新闻语言的重要特点。作者不仅准确使用 “舒舒”“”“蹬蹬”“”“飞飞”“”“托托”“”“插插”等动词表现等动词表现 跳水动作，还以跳水动

11、作，还以“犹如犹如”“”“似乎似乎”等词语，时等词语，时 时提醒读者注意文中的时提醒读者注意文中的“慢镜头慢镜头”只是一种描只是一种描 写。这样就区分了客观事实与主观感受，体现写。这样就区分了客观事实与主观感受，体现 了写新闻了写新闻“报道事实报道事实”的本质属性。的本质属性。 本文在修辞手法的使用方面也很值得学习。本文在修辞手法的使用方面也很值得学习。 例如，以例如，以“飞天飞天”这个极富动感的静态形象来这个极富动感的静态形象来 比喻吕伟起跳时的身姿，既表现其优美，又体比喻吕伟起跳时的身姿，既表现其优美，又体 现了现了“身体犹如被空气托住身体犹如被空气托住”的动作特点。又的动作特点。又 如，

12、以如，以“轻盈的、笔直的箭轻盈的、笔直的箭”比喻吕伟入水时比喻吕伟入水时 的身体姿态，既呼应了前文的的身体姿态，既呼应了前文的“修长美妙修长美妙”， 又表现出她身体打开得很充分，并引出了下文又表现出她身体打开得很充分，并引出了下文 对她精彩入水的描写。对她精彩入水的描写。 作者在行文中大量使用四字短语，增强了作者在行文中大量使用四字短语，增强了 文章语言的概括力，体现了新闻文章语言的概括力，体现了新闻“尽量简洁尽量简洁” 的语言特点。同时，这些四字短语又使文章具的语言特点。同时，这些四字短语又使文章具 有较强的节奏感和典雅的美感，可谓以美写美，有较强的节奏感和典雅的美感，可谓以美写美， 相得益

13、彰。相得益彰。 拓展延伸拓展延伸 中国运动员吕伟亚运会夺冠中国运动员吕伟亚运会夺冠 新华社新德里新华社新德里1111月月2424日电日电 1111月月2424日，中国跳水姑娘日，中国跳水姑娘 吕伟在吕伟在1010米跳台跳水比赛中，技压群芳，一举夺魁。米跳台跳水比赛中，技压群芳，一举夺魁。 新德里跳水运动馆，新德里跳水运动馆，1010米跳台跳水比赛进入白热化状态。米跳台跳水比赛进入白热化状态。 八名各国选手按照次序登台比赛。八名各国选手按照次序登台比赛。4 4轮比赛过后，中国姑娘吕轮比赛过后，中国姑娘吕 伟以微弱优势排在第一。第五轮比赛，选手们纷纷上了难度。伟以微弱优势排在第一。第五轮比赛，选手

14、们纷纷上了难度。 吕伟在最后一轮选择的动作是吕伟在最后一轮选择的动作是“5136”5136”，这是跳水比赛中难，这是跳水比赛中难 度系数最高的动作。只见她登上高台，静静站立。起跳，向度系数最高的动作。只见她登上高台，静静站立。起跳，向 前翻腾一周半，空中转体三周，身体打开，笔直地入水，压前翻腾一周半，空中转体三周，身体打开，笔直地入水，压 住了水花。对于这完美的表现，裁判给了住了水花。对于这完美的表现，裁判给了9.59.5分的高分。凭借分的高分。凭借 着这一跳，吕伟获得第着这一跳，吕伟获得第9 9届亚运会女子单人届亚运会女子单人1010米跳台冠军。米跳台冠军。 请仔细阅读上面这则请仔细阅读上面

15、这则19821982年吕伟亚运会年吕伟亚运会 夺冠的夺冠的消息消息，说说这则消息与本篇新闻特写，说说这则消息与本篇新闻特写 的异同。的异同。 这则消息侧重写吕伟夺冠的经过，表达这则消息侧重写吕伟夺冠的经过，表达 方式主要是记叙，语言准确精练。而课文侧重描方式主要是记叙，语言准确精练。而课文侧重描 写吕伟最后一跳之美，表达方式主要是描写，语写吕伟最后一跳之美，表达方式主要是描写，语 言生动形象。言生动形象。 同：同： 这则消息和课文写的都是同一事件这则消息和课文写的都是同一事件 吕伟夺冠，都具有真实、简要、迅速的特点。吕伟夺冠，都具有真实、简要、迅速的特点。 异：异： 消息和特写的共同点是简要而

16、迅速地报消息和特写的共同点是简要而迅速地报 道新闻事实。不同点是消息往往简要地报道道新闻事实。不同点是消息往往简要地报道 新闻事件的全过程，而特写主要抓住新闻事新闻事件的全过程，而特写主要抓住新闻事 件中富有特征的片段展开。件中富有特征的片段展开。 与这篇消息相比，你认为新闻特写有哪与这篇消息相比，你认为新闻特写有哪 些独特的传播价值？些独特的传播价值？ 一般说来，消息是要报道某一新闻事件的整一般说来，消息是要报道某一新闻事件的整 体情况，并突出其中最重要的事实。新闻特写则体情况，并突出其中最重要的事实。新闻特写则 描写最典型、最有表现力的瞬间或片段，将其拉描写最典型、最有表现力的瞬间或片段，

17、将其拉 长、放大、定格，从而形成一个焦点，将整个新长、放大、定格，从而形成一个焦点，将整个新 闻事件折射出来，这样的写法细致入微且现场感闻事件折射出来，这样的写法细致入微且现场感 强，为消息（甚至通讯）所不及。同时，由于新强，为消息（甚至通讯）所不及。同时，由于新 闻特写呈现的事实是真切细致的，而越真切细致闻特写呈现的事实是真切细致的，而越真切细致 的事实往往越能打动读者，因此，新闻特写往往的事实往往越能打动读者，因此，新闻特写往往 能赋予新闻事实以温度，使读者深受感染。能赋予新闻事实以温度，使读者深受感染。 从新闻受众的角度来看，他们对新闻报道从新闻受众的角度来看，他们对新闻报道 的需求有不

18、同的层次，对一些重大的或引人注的需求有不同的层次，对一些重大的或引人注 目的新闻事件，他们往往不满足于了解目的新闻事件，他们往往不满足于了解“发生发生 了什么了什么”，还想进一步了解，还想进一步了解“事情是怎样发生事情是怎样发生 的的”，甚至想现场目击，甚至想现场目击“具体情况如何具体情况如何”。在。在 文字新闻中，新闻特写是最能满足这种需求的，文字新闻中，新闻特写是最能满足这种需求的， 它能与消息、通讯互相配合，使新闻报道更有它能与消息、通讯互相配合，使新闻报道更有 层次，更加丰满、立体。层次，更加丰满、立体。 布置作业布置作业 欣赏学校运动会上运动健儿的精彩照片，欣赏学校运动会上运动健儿的精彩照片， 运用本文中学到的写作方法，写一篇运用本文中学到的写作方法，写一篇200200字左字左 右右的的新闻特写新闻特写。 板书设计板书设计 跳水前跳水前 沉静自若，风度优雅沉静自若，风度优雅 凌空翔舞，从容不迫，自天而降凌空翔舞，从容不迫，自天而降 沸腾，如梦初醒，惊讶不已沸腾，如梦初醒，惊讶不已 （对比烘托（对比烘托 侧面描写）侧面描写） 跳水时跳水时 跳水后跳水后 “飞天飞天”凌空凌空 跳水姑娘吕伟夺魁记跳水姑娘吕伟夺魁记