高三后期论述文写作高效提分策略.doc

1、， 高三后期论述文写作高效提分策略 2020-06-03 说明本课件乃本人，转发的请注明出处，需要完整电子稿的请微信联系 我。 关注人生，注重思辨关注人生，注重思辨 2019 浙江高考作文点评 【真题呈现】 阅读下面的文字，根据要求作文。 有一种观点认为：作家写作时心里要装着读者，多倾听读者的呼声。 另一种看法是：作家写作时应该坚持自己的想法，不为读者所左右。 假如你是创造生活的“作家”，你的生活就成了一部“作品”，那么你将 如何对待你的“读者”？ 根据材料写一篇文章，谈谈你的看法。 【注意】立意自定，角度自选，题目自拟。明确文体，不得写成诗 歌。不得少于 800 字。不得抄袭、套作。 与 2

2、018 年的高考作文题“浙江精神”相比，今年的作文题最大的特点可 以说是：关注人生，注重思辨。 关注人生。“浙江精神”属于一种相对比较宏大的话题，侧重引导考生 更深入地认识群体价值观，突出的是“家国情怀”，可以说，偏向“务虚”。 而今年的考题则更“接地气”，“如何对待你的读者”属于一种“生活现 象”，考察的是一个人的生活智慧，引导的是考生关注自身，关注生活， 处理好与周围人之间的关系，突出的是“生活情怀”，可以说，今年的考题 偏向“务实”。而从今年的材料来看，命题人更强调的是引导考生“抒写心 灵”，谈自己的生活经验，谈自己的看法。要写好“浙江精神”，需要考生熟 悉浙江历史上的人文思想，需要考生

3、有丰富的知识积累。而要写好如何对 待生活这本书的“读者”，则需要考生回望自己的生活，审视自己的心灵， 理性反思。从这个角度来看，今年的作文命题侧重引导学生关注生活，关 注人生。这样的话题，考生有亲身的生活体验，更有话可说。 注重思辨。材料提供了两种观点，两种选择，但其实任何一种观点都 是正确的。“心里要装着读者，多倾听读者的呼声”，这作家而言是必然的 要求。这一观点强调的是作家写作是要有“读者意识”，关键词是“倾听”， 但这并不是意味着什么都要听读者的，一切都以读者的意志为转移。同 样，作家当然“坚持自己的想法，不为读者所左右”，但这并不是说就不需 要倾听读者的想法。没有一个真正的作家坐下来写

4、作时，会先把读者全程 装在心中，假想好听众，然后开始写作。也没有哪个作家的创作是不听现 实的声音，闭门造车，一意孤行。按照这样的道理来看，对待生活这本书 中的“读者”的态度同样要如此。所以，这就要求考生在写作时必须懂得辨 证分析。可以说，引导考生思考这一问题，这不仅仅是考查他们的写作水 平，更是考查他们思想认识水平。 要写作本题，首先要明确“读者”是谁。读者可以是一个现在的人，也 可以是百年以后的人。可以是你身边人，比如你的父母亲人同学老师；还 可以是远方的人，比如一个你虽然聊过很久，但从未见面的网友。当然， 读者也可能是一群你们彼此都不认识、从未见过面的“无名且陌生的人”。 考生只有找到自己

5、的读者，这个题目所要求“回答你的读者”才有方向。 写作操作层面上看，考生首先要抓住题目的信息：写作者就是创造生 活的“作家”，你的生活就是你创造的“作品”；“作家”在这里不再特指舞文 弄墨的文字工作者，而是重在指自己生活的“作者”；“作品”不仅仅是指文 字作品，也是你的生活。明白了这些，写起来思路就开阔了。然后，你再 思考“你的读者”，你应该如何对待他们。其实，这个题目就是要求我们每 个人首先是一个诚实的倾听者，倾听这个世界对你的要求，只有听懂了你 的各种各样的读者，那么你才能做好你的“应答”你如何写生活这本 书。具体的回答应该有三种:我的生活率性而为、我的生活有所顾及，以及 上述两者的结合。

6、 【优秀作文展评】 心中期心中期许许笔下笔下风风云云 文/浙江一考生 有人说:“人生如同不断誊改的诗稿，从青丝到白发，有人还在灯下。” 而我们埋首于生活的几案，拾起笔却满心踯躅时，总有纷扰的杂音在背后 响起，指点我们将于何处落笔。于是我们心中朦胧的理想蓝图便被涂鸦所 淹没。 总有人认为作家心中要装着读者，顺着读者的呼声走；也总有人认为 作家要坚持自我，不被外界左右。当我们成为生活的执笔者，我想，我们 应将外界呼声化作心中期许，以笔下风云书写自己的人生故事。 我们以笔墨为权，行至今日已对父母不绝于耳的叮咛嘱咐感到麻木， 可我们总还记得第一次妈妈摸着你的头，爸爸拍拍你的肩，目送你尚稚拙 的身影去迎

7、考时眼底饱含的热泪与期望。那是我们在一次次被路上的荆棘 绊倒时，于苦痛的血泪中再次爬起的不竭动力。这一份真诚的祝愿，这一 份热切的期许，将用温和柔软的风力托举你的双翼，是生活的“读者”馈赠 于我的第一件礼物。 但又有那流言中伤、冷嘲热讽，抑或是尖酸刻薄地对你的生活评头论 足。诚然这些打击使我们暂失“写作”的勇气，但在轰然交错杂的舆论风向 中，我们更能看清自己，更能看清自己所坚守的理想信念不愿为之失去方 向，风狂雨急之时，鸟云笼罩在茫茫苍穹，一片阴翳之中，我们才能意识 到脚下的土地方是心之所向，这便是“读者”的第二份礼物。 由是观之，“读者”的呼声并不能左右我们的笔端，而我恰要把他们予 我的压力

8、与动力化为笔下风云。 “活过、爱过、写过”的司汤达还曾言:“我的梦想值得我为之奋斗，我 今天的生活绝不是昨天的冷淡抄袭。”我们书写我们的故事，必有我之思 想、著我之色彩。难道没有旁人的导引，没有既定的道路，我就只好日复 一日地抄下昨日的词句，陷入循环往复的生活漩涡之中吗?不，不是这 样。各人之所以执笔各自的生活，是各人拥有其独特思想境界与情感体 验，自然也有其不同的趣味追求与志向节操，而我们所应做的，便是把个 人的独特性刻入生活的骨髓，完成陀思妥耶夫斯基口中“人不是齿轮”的自 证。 我不循规蹈矩，自然也不会停滞不前。辛波斯卡偏爱那“写诗的荒 谬”，我亦珍视手中握笔的机会。读者的呼声或许打断了你

9、的思路，行文 的艰涩或许凝滞了你的笔尖，但生活的书页唰拉拉翻过，那空白是否让你 惶恐?又是否让你有愧于那些生活的“读者”? 读者的呼声与要求无论承载着压力或是动力，我们都应将其化为心中 怀着的感激、存着的期许，以其写出自我色彩，崭露笔下风云。翻山越 岭，他们就会听到你的事。（57 分） 【点评】 本文有以下几大亮点： 一是恰到好处的引用。虽然全文引用的名言只有三处，到它们有如画 龙点睛之笔。比如，开头第一句“人生如同不断誊改的诗稿”与材料中每个 人都是创造生活的“作家”一语紧扣，之后结合富有画面感的抒情化的语言 来讲述，很快就抓住了读者的心。 二是富有情感的抒情化的语言表达。比如，无论是对父母

10、这类“读 者”，还是对其他那些评头论足者的描写，抒情化的语言让很容易引起读 者的共鸣。 三是辨证化的分析。生活中“读者”的话不能不听，也不能全听，分析 的时候切不可片面偏激。那么如何处理好二者之间的关系？对此，作者做 了辨证分析，既能有理有据，也能以情动人。 善善则则听之，听之，恶则恶则弃之弃之 文/浙江一考生 生活是一部“作品”，我们每个人都是创造生活的“作家”，而那些穿行于我 们生活的人则是我们的读者。那么，应当怎样对待这些读者的“呼声呢?我 认为，应当“善则听之，恶则弃之”。 有许多孤介自守的人，自以为才智过人，对自己读者的“呼声”一概不听。 比如自比太阳的尼采，抛却周围一切星辰，最终自

11、取灭亡；又比如晚年的 “发明大王”爱迪生，固执己见，最终再无发明。那么，全盘接受自己读者 的“呼声”就是正确的选择吗?这样只会将自己退缩成提线木偶，没了读者的 协助，寸步难行。只有筛选出那些积极的、有建设性意义的“呼声”，舍弃 那些是非不分、横加干涉的“呼声”，才能化读者之力为己用，创造更完美 的“作品”。 人生伊始，父母的耳提面命，恩师的遵遵教会，朋友的低声劝慰，仇人的 恶语相向，旁观者的无知之论，有如此多的读者“呼声”，酸甜苦辣，可谓 应有尽有，若不加以选择，择其善者而从之，这一生岂不成了他人信笔涂 鸦之书?因此，要像孙悟空那样炼就“火眼金睛”，从一堆妖魔鬼怪中找寻那 真正的盟友。古时，诗

12、人贾岛酷爱推敲诗句，对读者“呼声”来者不拒却也 细细辨别，方铸诗名。所以，对那些有善意也有恶意的呼声，不要畏拒， 打开心门去接受它们，用心眼去区分它们，让他们化作养分供自己成长。 所谓“偏听则信，兼听则明”，指得是孤介自守有害于己，而兼听他人之言 有益于己。言论是最自由的小鸟，口一张，飞向四方。而那些抓捕小鸟的 人却需要区别那些小鸟，抓住害鸟、坏鸟，留下益鸟。对于读者们的呼声 也应当如此。留下有益于己的，舍弃不益于己的。孔子有言：“有则改 之，无则加勉。”若那些“呼声”真正直击自己的痛点，就去改正、加强，使 自己的盔甲更加坚固；若没有，也于己无害。 作为新世纪的新青年，面对形形色色充满无边诱惑

13、的世界，怎样保持本心 创作自己辉眼辉煌的人生之书呢?应当“善则听之，恶则弃之”以对那些读 者。 世界美好，心眼断之，肉眼视之，手足践之。（56 分） 【评点】 作为一篇优秀的考场作文，本文最值得肯定的地方有以下两点： 紧扣作文材料，观点鲜明正确。文章标题即论点，鲜明地表明了作者 的观点要听取“读者”的想法，但要择善去恶。并且文章开头在紧扣材 料之后，开门见山快速亮明观点，点题。 由反及正，辨证分析。文章先从反面事例说起，指出完全接受或者完 全否定“读者”意见的两种极端做法是错误的，并分析其危害。接着围绕中 心论点重点分析，“读者”的意见有好有坏，所以要有一双“火眼金睛”，要 “兼听”，而不能“

14、偏听”。最后再次点题，总结全文。这样的分析，层次清 晰，分析辨证，很有说服力。 倾倾听他人，听他人，执执著自己著自己 文/浙江一考生 人生已过十八载，我们遇见过形形色色的人。如果说一部好的作品是 为了引起读者的共鸣，那么遇见你们便是我的幸运。 如果我是创造生活的作家，我的生活成了一部作品，那么，我的读者 一定会有家人、朋友和老师。 妈妈当年也是十指不沾阳春水的少女，爸爸当年也是风度翩翩的有志 青年。我的出现也曾让他们手足无措、忙手忙脚过，一代人的芳华换取另 一代人的辉煌人生。如果我的生活是一本书，那么，他们一定是我最忠实 的读者。在我们的成长路上，和他们争吵过，互相帮扶过，但我们的生活 终究是

15、离不开他们。俗话说，“饮水不忘挖井人”。对待这类“读者”，我们 要用全部的爱和精力。 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，用这来形容我的另一位读者再 合适不过了。五岁离开父母，背着小书包跨进校门的那一刻开始，老师便 成了我们生活中不可或缺的一部分。在我的生活中，有过迷茫，也有过喜 悦。是这类最无私的读者一直默默关心我们，把我们从小鱼苗养成大鱼甚 至鲸鱼。是他们教会我们，梦想可以天花乱坠，但理想一定要脚踏实地。 对待这类读者，我们要以一颗感恩之心去报答。 “钟期伯牙，是难得一见之知己。”朋友这类读者，虽没有父母的血 缘，也没有老师的细致，但却一定是我们“作品”中陪伴最久的读者。我们 在创造生活的

16、时候，最会倾听朋友的呼声。我不能在生活中独自做事，独 自思考，而忽视了朋友的心情。或许，陪伴真的是最长情的告白，在我的 生活中，你们一直陪伴着我，鼓励着我如何将生活继续下去。也教会我遇 事冷静，对待人情世故要理智。我的“作品”中一直有你们的身影和泪水。 我们都是没有伞的孩子,没有去轻狂的资本，但我们可以脚踏实地做好每一 件事，将我的生活过得更加精彩和丰富。对待这类“读者”，我们一定要认 真和从一而终。 这些灿若星辰的名字，构成了我的生活。在这本没有结局的作品中， 我受益于你们，也执著于自己。可以说，遇见你们是枯木逢春，枯木是 我，春是你们。（57 分） 【点评】 文章的标题即反映了本文的观点：既要听取读者的意见，又要坚持走 自己的路。本文把“读者”的范围限定在与自己有着亲密关系的几类人：父 母、老师、朋友。然后通过极富情感的语言讲述了这些亲密的“读者”所起 到的作用，表达了自己对他们深深的感谢之情。全文有抒情，有描写，有 细节，有画面，综合运用了多种表达方式和修辞手法，是一篇优秀的散 文。