“跟教材学写作”系列之：学习讽刺手法.doc

1、， “跟教材学写作”系列之：学习讽刺手法 2019-08-03 “不和不和谐谐”也是一种美也是一种美 跟装在套子里的人学讽刺手法 契诃夫最擅长于在平静的生活中看出事物的本质，因此被称为“日常生 活的现实主义”。他关注的是普通人的命运。正是从大量的平凡的生活现 象中提炼出一个个令人难忘的人物典型，契诃夫为世界短篇小说的艺术画 廊增添了许多光彩夺目的艺术形象，成为后人崇敬的短篇小说巨匠。 一直以来，都把别里科夫当作这篇小说的主人公，这当然没错。小说 采用夸张、变形的手法来刻画他，漫画式的写出了一个十分可笑的人物。 可是，细读小说就会发现，整个城市中，其实远不只他一个人是“装在套 子”里的，其他的大

2、多也是在自觉不自觉地把自己装在套子里的，除了华 连卡姐弟俩。也就是说，如果没有姐弟俩的出现，整座城市表面上是处于 “和谐”状态的。虽然小说对别里科夫的直接刻画也算的上精彩，但如果没 有这姐弟俩，小说的讽刺效果也就大大打了折扣。这让人想起了皇帝的 新装这篇童话：全城的人都认为皇帝的“衣服”漂亮，如果作者只写到这 里，而不在结尾安排那个小男孩发出“不和谐”的声音的话，这个故事还会 这么吸引人吗？所以，除了变形、夸张等等一些增强讽刺效果的手段之 外，再制造一个看似“不和谐”的因素出来，会使小说的讽刺效果得到增 强，也增加了故事的可读性。那么，我们写作时又该怎样让这个制造出来 的“不和谐”来实现对人物

3、或现实的讽刺？ 一、与讽刺的主要对象形成强烈的对比。学校里新来了一位史地教师，从 乌克兰来的，还有他的姐姐华连卡，他们的到来如同一块石子一样把死水 一潭的沉闷生活搅起了涟漪。小说中是这样形容她的：她简直就像蜜饯水 果，活泼极了，很爱热闹，老是唱小俄罗斯的抒情歌曲，扬声大笑；她就 像一个希腊神话中的爱神、美神一样从浪花里钻出来了他们骑自行 车，弟弟穿着绣花衬衫出门，经常在大街上拿着书走来走去。华连卡姐弟 两人的思想方式和行为方式，与别里科夫形成强烈的对比。在小说中，华 连卡姐弟是有新思想敢说敢为的年轻人，代表了新生的进步力量。柯瓦连 科和别里科夫的冲突，展示了新旧两种思想的矛盾斗争，而且淋漓尽致

4、地 鞭挞和讽刺了别里科夫的反动本质。尽管别里科夫的死并不等于反动腐朽 势力的灭亡，但华连卡姐弟的出现，却使人们看到了新思想的力量。所 以，作者安排他们的出现，还使读者看到当时黑暗社会中的一丝亮光，升 华了小说的主旨。同时，小说也通过对比，更加显现出别里科夫等人的可 笑。有对比才有鉴别，美与丑，好与坏，甚至是同一个人的言与行，一对 比，讽刺的效果就出来了。这方面，大家可以看看莫泊桑的小说羊脂 球。 二、做讽刺对象悲剧的见证者。别里科夫认为他们为人师表竟然骑着 自行车穿街而过简直不成体统，以华连卡这样的活泼性情，说不定以后就 会惹出什么麻烦来。于是他来到华连卡弟弟那里，告诉他这不应该那不应 该，这

5、不对那不对，最后被这个火暴脾气的弟弟揪着脖领子从楼梯上推了 下去，而这恰巧被华连卡看到了。别里科夫又怕又羞，过了一个月就一命 呜呼了。让这样两个进步的青年见证别里科夫的死，或者说，让别里科夫 死在两位青年的手中，这是极富讽刺意味的：别别里科夫原来其里科夫原来其实实是很虚弱是很虚弱 的，一个摔跤就可以要了他的命，却的，一个摔跤就可以要了他的命，却统统治全城那么久；治全城那么久；虽然大家都害怕的 别里科夫死了，但进步只是暂时战胜了保守落后，因为他死后全城又回到 原来的状态。这有点像欧亨利式“含泪的微笑”，作品喜剧形式下包含着悲 剧内涵，此时，讽刺的就不单单是别里科夫一个人了。 三、做一个“局外人”

6、。这对姐弟，可以说是这个小城的真正的“局外 人”，因为他们是那么的与众不同。那些千方百计撮合别里科夫和华连卡 两个的人，其目的显然不是为了拯救别里科夫，而是想要做旁观者，在这 一场注定要失败的爱情里获得一些赏鉴的快感。正如鲁镇的那些无聊的闲 人赏鉴祥林嫂的悲哀，并从那里得到满足一样。而其实他们都是“局中 人”。爱情本来是美丽的，一张小小的漫画，对沉醉在爱情之中的人儿， 应该只是一个善意的玩笑，可对于别里科夫来说，一个小小的纸片便足以 令他惶恐不安。在他们的爱情故事里，只有别里科夫是“当局者”，而华连 卡根本就是个“局外人”。她的存在，使别里科夫的言行显得更加的荒诞可 笑。而对小城来说，他虽然是

7、被推到前台的小丑，这个小丑又因为他的 “大红鼻子”而让观众看成了主角，但被推到聚光灯下的小丑固然张皇失 措，而台下的那些观众又何尝不令人感到悲哀呢？每一个观众都以为自己 是清醒的，却全然看不到他们自己也是小丑。而华连卡姐弟才是真正的观 众，这个城市的“局外人”。所以，如果单一地针对别里科夫来讽刺，而没 有这对姐弟，就没有所谓的“漫画事件”和后面的争吵交锋，故事不仅显得 沉闷，其讽刺效果自然也就差了。这就启示我们，为了达到讽刺的效果， 写作时可以让制造出来的“不和谐”成为故事中的“局外人”，让他隐藏在作 品背后去冷静的旁观所有的无知、荒诞、可笑，于是，小说的讽刺效果就 得到了增强，文章的主旨也得到升华。