重庆大学版四年级下册Unit 5 When Is the Tiger Show -Lesson 1-教案、教学设计--(配套课件编号：13abe).doc

1、Unit 5When Is the Tiger Show? 教学目标: 1 学生听、 说、 认、 读: show, when, in the morning, in the evening, in the afternoon, at night. 2. 学生会用:When is the _ ? 询问时间及其相应 回答 Its_对其进行回答。 3能够在语境中理解并区分 in the morning,in the afternoon,以及 When?和 What time? 4通过对动物秀的了解培养学生对动物的喜爱。 教学重难点： 1短语 in the morning,in the afterno

2、on in the evening, at night 的听、说、读、写。 2结合所学短语,大胆、灵活地运用句型 When is the Its at 和他人就时间方面的话题在实际情景中进行交流。 3在语境中理解并区分 in the morning,in the afternoon, 以及 When和 What time? 教学课时：第一课时 教学准备：课件、录音、重点词汇单词卡片 教学过程： Step 1：Warm-up 1师生互相问候 2show a clock T:Whats this ? S:Its a clock . T:What time ? S:At show another t

3、ime Step 2：Presentation 1Teaching “show、when、in the morning” （1）复习动物（出示一些动物） （2）(课件展示 tiger) T：what can you see ? S:a tiger T：What is the tiger doing ? S: do a show . (引导学生理解新词组 a tiger show ) （ 3 ） 课 件 展 示 （ 进 一 步 理 解 monkey show、 dog show、 bear show、 lion show） （4）课件展示（学生听录音） “When is the lion sho

4、w, do you know ?” “what time ? 引出“when” “in the morning”由“what” “hen”教学“when” ，由“good morning”教学“in the morning” 设计意图： 由教师提问学生答的师生活动过度到听音回 答问题的过程。能让学生循序渐进，由浅入深地掌握本课新 知识。符合学生的认知规律。 2Teaching“in the afternoon” （1） There will be a tiger show， Listen and answer： When is the tiger show？（播放音频） 引出 in the a

5、fternoon （教读、抽读、分组读） （2）操练句子。 3Teaching“in the evening” We watched two animal shows，Time past quickly.Its in the evening now.(教学 in the evening 听录音 跟读 抽读 男 女生读) -We have dinner in the evening. 4Teaching“at night” 由“right”引读“night” 。 We go to bed at night. Step 3：Practice Lucky turntable Listen and link Step 4：Consolidation Role play（分角色演读对话） Step5：Assessment Step 6：Homework