重庆大学版四年级下册Unit 4 Whose Cap Is This -Lesson 1-教案、教学设计--(配套课件编号:80042).docx
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1、学 习学 习 目目 标标 1.能初步听懂、会说、会读单词 shorts, trousers, shoes, socks. 2.能听懂、会说、会读、会运用句型 Whose . is it? Whose .are they? 并 且会用 Its/Theyre .s.进行回答。 3.能运用有关课程的词汇和句型进行对话。 教教 学学 重重 难难 点点 教学重点教学重点 1. 能初步听懂、会说、会读单词 shorts ,trousers, shoes, socks. 2. 能听懂、会说、会读、会运用句型 Whose . is it? Whose .are they?会用 Its/Theyre .s.进行
2、回答。 教学难点教学难点 1. 能听懂、会说、会读、会运用句型 Whose . is it? Whose .are they?会用 Its/Theyre .s.进行回答。 学 情学 情 分析分析 1. 学生已有的学习经验: 在三、 四年级上学期的学习中已经学过有关的衣物类 单词,并对其进行描述。 2. 学生已有的生活经验:在生活中初步积累过一些关于课程的词汇。 3. 学生学习本课内容时可能出现的错误:trousers, shoes ,shorts, socks, 这些单词一般以复数形式出现。 4. 教学策略:引导学生们用不同的方法记忆单词。 学学 程程 预预 设设导导 航航 策策 略略调整与反
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