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重庆大学版四年级下册Unit 3 There Is a Cake on the Table-Lesson 2-教案、教学设计--(配套课件编号：105c8).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：1624994

上传时间：2021-08-01

格式：DOC

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资源描述：: 1、一、学习目标 1、会听、说、读、写本节课的主要单词：sixteen 、 seventeen、 eighteen、nineteen、twenty、twenty-one. 2、会熟练掌握重点句型： Count the candles. How many ? 1,2,3,4,5，there are 16candles. 二、学习过程（一）复习师生一起唱英文数字拍手歌曲（从 1 到 15）。你拍一，我拍一，英文 one 就是一，one，one，one. 你拍二，我拍二，英文 two 就是二，two，two，two. (二)导入同学们，这是一幅生日聚会的图片（蛋糕、糖果、礼物、蜡烛、苹果、贺
2、卡），上一节课我们知道了是谁过生日？今天我们要和这两位熊猫朋友去他家看看，过生日的朋友几岁了？他们是怎样确定有几岁的？通过观察,你们能在蛋糕上看见一些什么？多少只蜡烛？大家说得非常好，那么通过我们这节课的学习我们要学会这几个单词，并且能流利的运用对话里的重点句型进行交流。 (三）尝试学习 1.学生自己尝试读对话。圈出不会的单词，并自己翻译对话。 2.听录音，学习单词和对话。 3.教师教学生读单词，学生模仿读单词。 4.指明学生读单词，开火车读。 5.学生熟读对话，并分角色朗读。（四）总结归纳强调 There are在本课的汉语意思及用法。区分讲解从 6 到 9 这几个单词的读音，16 到 19 单词的读音的，以加深学生对单词的记忆。 20 与前面数字的末尾区别。三、当堂检测四、课后分析

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