重庆大学版四年级下册Unit 2 Welcome to Our Farm-Story corner-教案、教学设计--(配套课件编号:43b73).doc
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1、教材分析教材分析 本节课基于重大版小学四年级下册第二单元故事角内容,这个故事的主题是 数数并教育孩子们学会分享,它和我们的日常生活息息相关。在之前的课程中, 学生们已经学习了本单元关于动物的词汇, 比如: cow(奶牛) 、 horse (马) 、 sheep(绵 羊)等。本节课他们将在阅读故事中复习相关动物词汇及用英语数数,最终明白 学会与他人分享的道理。然而,教材内容相对单一,要将故事内容通过活动扩展 延伸到实际生活,使其更吸引孩子们阅读。我们平时的英语教学中都强调词在句 中学,句在篇中教,不能独立的进行机械教学,那么把故事教学运用到单词教学、 句型教学、对话教学、课文教学等教学内容中,可
2、以使小学英语课堂更活跃更有 效。 学情分析学情分析 四年级小学生活泼,富有好奇心的性格特点使故事教学有了良好的生长土 壤。抓住小学生爱听故事这一特征,将英文单词、词组、短语、句子、段落等教 学内容通过阅读故事的形式表现出来。学生暂不能独立阅读故事,需要老师先引 导其阅读使其在阅读中多角度思考,挖掘故事涵义。同时,教师发挥指导作用, 让学生为课堂主体在游戏中培养交际能力。考虑到学生性格差异,对英语掌握水 平不同,教学活动由易到难,让每个学生都能参与其中,培养信心同时获得学习 英语的乐趣。他们喜欢在课堂表现中获得奖励,所以准备一些小礼物也能鼓励学 生积极参与教学活动,调动课堂氛围。 教学目标教学目
3、标 1.语言目标:语言目标: * 巩固动物词汇“lion(狮子)、rabbit(兔子)、pig(猪)、sheep(绵羊)、horse (马)”理解单词 “share(分享)、count(数数)、kind(善良)、right(正确) ”。 * 重点学会用英语数数,将“How many?” “Lets count”运用到实际生活中。 * 能阅读故事后回答相应问题,并在小组合作下完成对话表演。 2. 非语言目标非语言目标: * 情感态度:学会与他人分享。 * 培养小组合作能力。 重难点重难点 1.学会用英语数数,将“How many?” “Lets count”运用到实际生活中。 2. 能阅读故事后
4、回答相应问题,并在小组合作下完成对话表演。 教学方法教学方法 1.Situational Teaching Method 情境教学法 2.Task-based language Teaching(任务型教学) 3.Communicative Language Teaching(交际性教学) 4.Project-based Cooperative Learning (合作式项目学习) 5.Story-telling Teaching Method(故事教学法) 6.Total Physical Response(直接式沟通教学法) 教学材料教学材料 1. PPT 2. 教材 3. 动物头饰图片
5、4. 重点句型贴纸、糖果、奖励铅笔等。 教学步骤教学步骤 阅读前阅读前 Step 1 热身: 欣赏音乐视频并跟在教师的引导在演唱唱歌曲Ten Little Indian Boys 目的:复习数字,调动学生积极性,让其在愉悦的氛围中开始本节课的学 习。 Step 2 热身:Free Talk。教师先拿出一盒苹果带领学生数个数作示范,再让学生拿 出自己的笔或书等文具, 并数一数自己有多少笔或书, 用 “How many pencils do you have?”“Letscount”进行小组讨论。 目的:巩固重点句型“How many?”“Letscount”并引导学生练习用 英语数一数自己身边的
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