重庆大学版四年级下册Unit 2 Welcome to Our Farm-Lesson 2-教案、教学设计--(配套课件编号：040dd).doc

1、Unit 2 Welcome to Our Farm 教学目标：教学目标： 1.能掌握并熟练使用句型：能掌握并熟练使用句型：Whats this?并作出相应的回答：并作出相应的回答：Its。 2.能听说读写单词：能听说读写单词：cat, dog, pig,cow,hen。 3.能跟唱动物歌谣。能跟唱动物歌谣。 教学重难点：教学重难点： 1. 五个动物单词：五个动物单词：cow,pig.cat,dog,hen 2. 基本句型：基本句型：Whats this? Its。 3. 能听音猜单词。能听音猜单词。 教学准备：教学准备： 卡片，单词卡，句型卡，磁铁扣，课件卡片，单词卡，句型卡，磁铁扣，课件

2、教学过程：教学过程： Step1: Greeting 1. 教师用教师用 Lets begin our class.开始课堂开始课堂 2. 学生起立学生起立 3. 师生问好。师生问好。 T:Good morning, everyone! S: Good morning,teacher! T:Sit down, please. S:Thank you! Step2:Warm-ups 1. Finger song 2. Food song Step3:Divide into six groups(分成六组进行比赛分成六组进行比赛) Step4:Presentation&Practice 1. 用多

3、媒体呈现动物图片，学习单词发音用多媒体呈现动物图片，学习单词发音 cat (打卡片游戏打卡片游戏)dog(双手拍卡片游戏双手拍卡片游戏)pig(小组读单词小组读单词) cow(数字读单词数字读单词)hen(亲单词卡片亲单词卡片) 2练习练习 Its a cat/dog/pig/cow/hen。 3大声说单词：大声说单词： PPT 出示卡片出示卡片，学生会读站起来学生会读站起来，读出单词读出单词，读得准确读得准确，前前 进一步进一步 3. 听音猜动物单词：听音猜动物单词： 听动物的声音，猜动物单词，猜得准确，前进一步听动物的声音，猜动物单词，猜得准确，前进一步 4. 送动物回家游戏送动物回家游戏

4、 打卡片贴到正确的房子上，贴对，得前进一步。打卡片贴到正确的房子上，贴对，得前进一步。 5. 句型练习句型练习 a. 出示句型出示句型 b. 听句型吟唱听句型吟唱 c. 小组内练习小组内练习 d. 小组表演小组表演 Step5 Summary 回顾我们所学的单词以及句型回顾我们所学的单词以及句型 Step6Assessment 根据学生的课堂表现，小组表现，对学生进行奖励，表扬根据学生的课堂表现，小组表现，对学生进行奖励，表扬。 以及通过击掌的方式鼓励学生。以及通过击掌的方式鼓励学生。 板书设计：板书设计： unit 4 Welcome to Our Farm Whats this? Its catdog pig cow hen T1T1 T1T1 T1T1