重庆大学版六年级下册Unit 5 Our Dreams-Lesson 2-ppt课件-(含教案)--(编号：0112c).zip

Unit 5 Unit 5 Our Dreams Our Dreams Lesson 2Lesson 2 Words Warm up game 邀请一个学生上台来表演一种职业，老师告诉他单 词，其余学生在下面猜是什么职业？答对的那一组加 Sentence What do you want to be in the future? I want to be a . New words Word Learning helpful （有帮助的） She is very . Example: helpful Word Learning angry （生气的） She is very _. angry Example: Word Learning busy（忙碌的） Doctors are vey _.busy Example: Word Learning honest（诚实的） He is very honest. Word Learning brave (勇敢的) Word Learning free（悠闲的） Words exercise Bombs（埋炸弹）:老师标注一个单词为炸弹， 学生就不能跟着老师读那个单词，任何一组有读则不加 little teacher(小老师)：邀请一位学生当小 老师，教读大家单词。 listen，number and try Read passage What does Luhua want to be in the future? She wants to be a . Thanks! Lesson 2 第一课时第一课时 教学过程教学过程 Teaching Procedure 导学流程设计导学流程设计 热身热身呈现呈现操练操练巩固巩固评价评价作业作业 时间安排时间安排 教教 师师 预预 设设 学学 生生 活活 动动设设 计计 意意 图图 Step 1 Warm-up ( 7 mins) 1. lets sing, play the tape. Our dreams will come true 2出示 lesson 1 单词卡，学生认读。 3师生交流。 What would you like to be in the future? I want to be a . 1学生跟读，回忆上节课内容。 2. 学生认读单词。 3学生回答教师的问题。 复习前面的内容， 为引入新课作铺垫。 Step 2 Presentation (15 mins) 1.教师用课件呈现课文第一部分内容.然后问学生： What would Lu Hua like to be? Why? 根据学生回答，引出新词,出示单词卡片，并教读。 Cheerful, friendly, 2利用单词卡、图片教学第三部分内容其他单词。 Brave honest active 3. 用课件再次出示第一部分内容，引导学生理解含义，教师教读课文 内容，然后学生跟着录音朗读。 1. 学生看课件或者挂图.回答老师的问题 2.学生看图，理解词语的意思，并跟读。 3看、听这部分对话，理解含义，并跟读。 用 CAI 营造情 景，使单词的呈现 更加自然。 学生更容易理解、 掌握课文内容。 Step 3 Practice (8 mins) 1Lets read. 教师播放第三部分内容，学生跟读。 2. “小小法官”游戏。 1.Listen, point and say. 2通过游戏练习句型：Jim is a brave boy. Ann is an honest girl. 在有趣的游戏 活动中操练英语， 学生掌握得更牢固。 Step 4 Cosolidation(5mins) 1 播放课文第一部分录音，让学生跟读。 2 引导学生分角色读课文。 1.跟录音读本部分课文内容。 2.分角色读课文。 回归课本，巩固操 练。 Step 5 Assessment（3 mins) 教师根据学生在课上的表现，对学生和小组进行奖励。 可以把得到的奖品集中贴在自己的名卡上或其他 固定的地方，以便学期末老师进行总结评价和表 扬。 Step 6 Homework（2mins) 1. 跟录音读本部分课文内容。 2. 抄写新词。 3学会用英语谈论自己同学、朋友、家人。 完成家庭作业。