重庆大学版六年级下册Unit 3 Public Rules-Lesson 2-ppt课件-(含教案)--(编号：21c7f).zip

Unit 3 Public rules Lesson 2 Enjoy the song What a wonderful world Dont pick fruits from the trees. Dont hurt animals in the woods. Dont climb trees in the park. Dont step on the grass in the park. Dont run a red light on the street. Dont light a fire in the woods. Group work Tips: Read the words on your books in groups. GL should help the GMs and correct their pronunciation. （小组内自由读单词，小 组长负责帮助并纠音。） 1 2 3 4 5 6 Read and match Dont litter anywhere. Dont shout in public. Dont feed animals at the zoo. Dont fight with others. No parking. No smoking. Help them! In our daily life, what other public rules should we follow? （生活中我们还需要遵守哪些公共场合规则？ ） Discussion: Nothing can be accomplished without norms or standards . (无规矩不成方圆。） We should follow the public rules. （我们应该们应该遵守公共规则规则。） Homework 1.Collect other public rules 。 收集其他的公共场合规则。 2.Make some rules for yourself. 给自己定规则。 litter lit 乱扔（垃圾） Dont litter. You cant litter anywhere. shout aut 喊叫 Dont shout. You cant shout in the library. fight Dont fight. You cant fight with others. light lait fait 打架 Dont feed animals at the zoo. feed feet fi:t fi:d 喂养 smoke smuk 吸烟 Dont smoke. You cant smoke in public. No smoking. park You cant park the car here. No parking. car ka: pa:k 停车 三年级英语 Unit5 Have a Drink Lesson 1 第一课时 教学设计 一、 学情分析： 结合三年级学生的实际情况和对教材内容的整合，我们把第一课 时的教学内容设计得相对简单一些。第一课时呈现的主要内容是： water milk tea juice 的教学以及句型 A: What do youlike? B: I like water. A: Have some water.B: Thank you. 二、 教学目标 （一）语言知识目标 学生能听、说、读、写词汇 water milk tea juice 并能用句型: What do you like? I like-询问他人的爱好，以及根据询问表达 自己的爱好。 （二）语言技能目标 学生能运用所学知识在实际生活中使用句子“What do you like？”来询问他人所喜欢的饮品，并能用“I like-”来回答 他人的询问。 (三) 学习策略目标 学生通过实物、图片、模仿的方法正确发音和完成对话交流 的学习任务。 （四）情感态度目标 学生能够相互了解他人的喜好并能意识到个体差异喜好的不同。 三、 重、难点： 能听、说、读词汇 water tea milk juice 并能把这四个词带进句型 What do you like ? I like-.和 Have some- 。Thank you. 四教学流程 （一）warmup 1、Greetings 及介绍评价方式。 2、Lets enjoy a chant 3、Free talk Free talk 引入课题（iss he/has a shop） （二）presentation 1、water 的教学。 Freetalk 引出 water，并教读。 可采用全班读、小组读、开火车读、男女分读，并把 water 拿 入句子“I like water”让学生感知 water 的运用。 2、tea 的教学 （T 左手拿一杯水，右手拿茶叶） T；look（把茶叶放进水杯中） 问学生看到了什么？这个时候就顺理成章地引入 tea，接着教 读 T; tea tea ,have some tea（教师做喝茶的动作） 3、milk 的教学，图片展示 milk，师教读，抽生读，小组读，同桌 互相读。 4、juice 的教学 “猜一猜”引出 juice，并教读-全班读-大小声读 -高低音 读，然后把 juice 带入句子中：Juice juice juice， I like juice, juice juice juice have some juice. （三）practice 1、活动“大呼小叫”对单词进行巩固 2、Lets chant. 3、Free talk ，老师喝一种饮料，并表示，I like ，进而询问 学生 What do you like ?引出重点句型，并进行练习。 4、Lets chant.练习对话。 (四)Consolidation 1、Lets talk。创编对话，分 A 版和 B 版，并出示 tips （1）小组内练习。 （2）全班展示 2、Can you have some juice everyday? (五)Homework 1、自制问卷调查表，调查父母，家庭成员喜欢的饮品。 2、自制鸡尾酒 like tips(出示要求) 四、板书设计 Unit 5 Have a Drink A: What do you like? B: I like , water tea Milk juice A: Have some -Thank you.