重庆大学版六年级下册Unit 5 Our Dreams-Lesson 1-教案、教学设计--(配套课件编号：e2601).doc

1、Our dreams Lesson1 教学目标： 1.能 听 、 说 、 读 、 写 本 单 元 的 重 点 词 汇 。 如 下 ： tennis player,artist,writer,driver,farmer,policeman,worker,scientist. 2.能听懂， 会说， 会读日常交际用语和句型。 如： What do you want to do in the future? I want to be a/an. 3.培养学生的发散思维和语言的表达能力。激发学生心怀梦想并付之努力奋斗！ 教学重点： 1.能听、说、读、写本单元的重点词汇 2.能胆灵活运用句型进行交流。 教

2、学难点： 1.单词 policeman,scientist 的发音要领。 2.句型的运用。 教学过程: Step1warm-up 1.Greeting T;Good moring,boys and girls S;Good moring, 2.Guess 活动 师表演唱歌的动作，生猜单词：sing，接着师导出 singer，I want to be a singer. 师接着表演跳舞的动作，生又猜：dance, 接着师导出 dancer，I want to be a dancer. T: This is my dreams. What do you want to be in the futu

3、re? Today we study unit5 Our Dreams.板书课题：Our Dreams Step2Presentation and Practice 1 ppt.出示司机图片。 师： Whats his job? 生回答后出示单词 driver。 a.师用升调降调教读 b.在黑白上四线格里教书写，边写边拼读。 c.一起操练 chant:Driver，driver . I want to be a driver. d.生齐读 ，分组读，抽生读。读后及时给予打星评价。 2 像上依次教学新单词：writer,worker,farmer,tennis player ,artist.scientist,policeman Step3 Consolidatian 1. 小组里操练每生说出自己的梦想：I want to be a/an 、 、 、 、 2.检查小组学习结果。并给予小组评价。 3 游戏。一闪而过，看哪组说出又快又准的单词。同时给予评价。 Step4 Assessment 师根据小组得分对每个小组进行点评。 Step5 Expansion 1课后收集关于职业的单词自学 2. 跟同学谈谈自己的梦想，想想你该怎样实现它。