重庆大学版六年级下册Unit 2 A Terrible Day-Lesson 3-教案、教学设计--(配套课件编号：603ed).doc

1、第一单元第四课第一单元第四课 多样的风俗教学设计多样的风俗教学设计 教学目标：教学目标： 知识与技能：知识与技能：了解家乡的文化、习俗以及最著名的事物。 过程与方法过程与方法：演一演、说一说，了解家乡的文化、习俗。 情感态度价值观情感态度价值观：通过弘扬中国传统文化，培养学生的民族自尊心和 自信心，增强爱国主义情感，激发爱国主义情怀。 教学重点教学重点： 了解家乡的文化、习俗以及家乡最著名的事物。 教学难点教学难点： 了解家乡的文化传统， 体会传统文化对人们生活的影响。 教法学法：教法学法：读、议、演、写 教学准备教学准备：有关家乡的图片、资料 养成教育训练点养成教育训练点：培养学生分析、判断

2、、辨别是非的能力。 教学课时教学课时：一课时 教学过程：教学过程： 一、导入新课一、导入新课 同学们，今年正月十五我们晋城举办了大型的社火展演活动，大 家观赏了吗？你们都看到了哪些活动项目？学生纷纷发言（踩高跷、 耍狮子、耍龙、腰鼓、秧歌、推小车等等） 同学们，这些展演项目都是我们家乡传统文化的精粹，这节 课，我们就一起来了解我们家乡的风俗文化。 板书课题，多样的风俗 二、学习新课二、学习新课 1欣赏课件：面塑、剪纸、刺绣社火、戏曲等照片、让学生了 解家乡的文化传统，体会传统文化对人们生活的影响。 2演一演 演演家乡的传统剧目 (1)自己设计 (2)小组内表演 (3)小组推荐优秀节目在班上表演

3、 3说一说 (1)你的家乡有哪些值得骄傲和自豪的地方？ (2)家乡有特点的事物有哪些，说说它们有什么特点。 4.动手实践活动 (1)自己动手剪个漂亮的窗花。 出示剪窗花的步骤:画好图形剪好图样 (2)朗读小诗剪窗花 a.自由朗读 b.说一说这首小诗的主要内容，表达出人们怎样的情感。 5移风易俗树新风 我国一些农村地区，延续着许多风俗习惯，有些是积极向上的，有些 是封建迷信不健康的内容。 (1)提问：家乡有哪些风俗习惯，你了解哪些？ (2)课本 25 页四幅图片是表现家乡风俗的， 你能分辨哪些是健康的？ 哪些是不健康的？ (3)阅读 26 页家乡的新奇事，谈谈现代农村婚俗有什么变化，说 一说家乡

4、还有哪些新奇事？ 三、小结三、小结 同学们，你们说的实在是太好了！从大家的发言中老师感受到了 大家对我们家乡风俗的热爱。老师希望大家在今后的学习和生活中， 能够继承和发扬我们家乡的优良传统， 共同把我们的家乡建设得更加 美丽！ 板书设计：板书设计： 多样的风俗多样的风俗 民间文化民间文化：社火社火放烟火放烟火、踩高跷踩高跷、跑旱船跑旱船、小车舞小车舞、二鬼扳跌二鬼扳跌、 大头娃娃大头娃娃。 曲艺：晋剧、上党梆子、武乡秧歌、大同的二人台、左权的民歌曲艺：晋剧、上党梆子、武乡秧歌、大同的二人台、左权的民歌 饮食习惯：面食饮食习惯：面食 民间工艺：面塑、剪纸、刺绣民间工艺：面塑、剪纸、刺绣 热爱家乡热爱家乡共建家园共建家园