二年级语文上册课件：2-我是什么-部编版.pptx

1、第一单元第一单元 第第2 2课课 我是什么我是什么 忽然不见忽然有，忽然不见忽然有， 像龙像虎又像狗，像龙像虎又像狗， 太阳出来它不怕，太阳出来它不怕， 大风一吹它就走。大风一吹它就走。 猜猜我是谁？猜猜我是谁？ 导入导入 线儿有粗有细，线儿有粗有细， 上接天来下接地，上接天来下接地， 落在水里无踪影，落在水里无踪影， 庄稼见了笑嘻嘻。庄稼见了笑嘻嘻。 白色花，无人栽白色花，无人栽， 一一夜北风遍地开夜北风遍地开， 无无根无枝又无叶根无枝又无叶， 此此花园中结上来。花园中结上来。 雪花 大小珍珠光又亮大小珍珠光又亮， 霹雳霹雳叭啦从天降叭啦从天降， 小孩小孩捡起捧在手捡起捧在手， 慢慢慢慢一沉

2、水一汪。一沉水一汪。 冰雹 导入导入 今天，我们就学与它们有关的 课文。课文就是一则大谜语，我们 一起来猜一猜课文中的“我”是什 么，好不好？ 引入课文引入课文 第一课时 第二课时 晒晒 暴晒暴晒 晒衣服晒衣服 极极 shi j 造句造句：我我正正在帮妈妈在帮妈妈晒衣服晒衣服。 北极北极 极好极好 造句造句：北极北极的气候非常寒冷。的气候非常寒冷。 第一课时 朗读朗读课文，扫清障碍课文，扫清障碍 傍傍 越越 bn yu 傍晚傍晚 依傍依傍 造句造句：山村山村傍晚傍晚的景色美丽极了。的景色美丽极了。 飞越飞越 超越超越 造句造句：好想有一对翅膀带我好想有一对翅膀带我飞越飞越大海。大海。 朗读课文

3、，扫清障碍朗读课文，扫清障碍 滴滴 溪溪 d x 水滴水滴 滴水穿石滴水穿石 造句造句：清晨，树叶上挂着许多小清晨，树叶上挂着许多小水滴水滴。 小溪小溪 溪水溪水 造句造句：山间山间溪水溪水喝起来喝起来清凉可口清凉可口。 朗读课文，扫清障碍朗读课文，扫清障碍 奔奔 洋洋 bn yn 奔跑奔跑 奔流奔流 造句造句：几匹马几匹马儿在草原上儿在草原上奔跑奔跑。 海洋海洋 得意洋洋得意洋洋 造句造句：海洋海洋深处生活着许多有趣的生物。深处生活着许多有趣的生物。 朗读课文，扫清障碍朗读课文，扫清障碍 坏坏 淹淹 hui yn 坏人坏人 好坏好坏 造句造句：我相信张叔叔不是我相信张叔叔不是坏人坏人。 淹没

4、淹没 淹埋淹埋 造句造句：许多房屋被洪水许多房屋被洪水淹没淹没了。了。 朗读课文，扫清障碍朗读课文，扫清障碍 没没 冲冲 m chng 淹没淹没 埋没埋没 造句造句：洪水洪水埋没埋没了稻田和村庄。了稻田和村庄。 冲击冲击 冲突冲突 造句造句：因为一点儿小事，我和同桌发生了因为一点儿小事，我和同桌发生了冲突冲突。 巧记巧记 两点水加中， 大水要来冲。 朗读课文，扫清障碍朗读课文，扫清障碍 毁毁 屋屋 hu w 毁坏毁坏 毁灭毁灭 造句造句：这这面墙竟然被面墙竟然被毁坏毁坏了。了。 房屋房屋 屋子屋子 造句造句：这里的这里的房屋房屋看起来很漂亮。看起来很漂亮。 朗读课文，扫清障碍朗读课文，扫清障碍

5、 猜猜 cici 猜测猜测 猜谜猜谜 造句造句：我喜欢和朋友们一起玩我喜欢和朋友们一起玩猜谜猜谜游戏。游戏。 朗读课文，扫清障碍朗读课文，扫清障碍 mimi mm 没 我也做过许多坏事，淹我也做过许多坏事，淹没没庄稼，庄稼， 冲毁房屋，给人们带来灾害。冲毁房屋，给人们带来灾害。 没没有有没没事事 多音字多音字 变 极 片 傍 binbinjjpinpinbnbn 海 洋 作 坏 hihi ynynzuzuhuihui 给 ii 带 didi 我会我会写写 左右左右 结构结构片片变变 洋洋 极极 坏坏作作 上下上下 结构结构 傍傍 给给 海海 带带 生字生字归类归类 斤 jn 片 wnwn 变

6、熟字比较 加一加 木+及=极土+不=坏 氵+羊=洋氵+每=海 弯 didi 常带 识字识字方法方法 didi pinpin 不要写成 竖弯钩。 不能把点 写成捺。 易写错易写错 jj 部首：又部首：又 结构结构：上下结构：上下结构 组词组词：变化：变化 改变改变 造句造句：这几年农村发生了巨大：这几年农村发生了巨大 的的变化变化。 重难点字书写重难点字书写指导指导 jj 部首部首：木（木字旁）：木（木字旁） 结构：左右结构：左右结构结构 组词组词：北极：北极 极好极好 造句造句：北极北极生活着许多生活着许多北极北极熊。熊。 重难点字书写指导重难点字书写指导 zuzu 部首：亻部首：亻 结构：左

7、右结构。结构：左右结构。 组词组词：作业：作业 作文作文 造句造句：我一回家就开始写作业了。：我一回家就开始写作业了。 重难点字书写指导重难点字书写指导 hihi 结构：左右结构：左右结构结构 组词组词：大海：大海 海洋海洋 造句造句：海洋海洋深处有许多奥秘等深处有许多奥秘等 着我们去探索。着我们去探索。 部首部首： 重难点字书写指导重难点字书写指导 工 作 傍 晚 破 坏 给 力 带 路 变 化 北 极 海 洋 打水仗 识字识字游戏游戏 无数无数：很多，极多。很多，极多。本本课指课指“我我”变成了很多小点。变成了很多小点。 我们今天的幸福生活是我们今天的幸福生活是无数无数先辈用鲜血换来的。先

8、辈用鲜血换来的。 暴躁：暴躁：遇事急躁，容易发火。遇事急躁，容易发火。本本课水的性格有时会容易发火。课水的性格有时会容易发火。 小明是个脾气暴躁的孩子。小明是个脾气暴躁的孩子。 词语词语解释解释 数一数，课文一共 个自然段。我会给 每个自然段标上序号。 5 整体整体感知感知 “我”是 。 朗读课文，想想“我”是什么？ 水 整体感知整体感知 说一说，“我”有什么特点？ 我会我会，“我我”的脾气有的脾气有 时时 ，有时，有时 。 温和温和 变 暴躁暴躁 整体感知整体感知 一、轻松找朋友。 毁毁 越越 猜猜 淹淹 滴滴 溪溪 傍傍 bng yu d x yn hu ci 随堂检测随堂检测 坏坏（ ）

9、 （ ） 海海（ ） （ ） 带带（ ） （ ） 变变（ ） （ ） 极极（ ） （ ） 作作（ ） （ ） 变更变更破坏破坏毁坏毁坏 大海大海海洋海洋 带领带领热带热带 变化变化 极点极点北极北极 作为作为工作工作 二、我会扩词。 随堂检测随堂检测 读完课文后，你知道了读完课文后，你知道了“我我”是是 , ,“我我” 的脾气可以用的脾气可以用 和和 来形容。来形容。 水水 三、我来说一说。 温和温和暴躁暴躁 随堂检测随堂检测 会“七十二变”的“我”会变 成什么？平常会在哪里？和人类又 有什么样的关系呢？我们一起再到 课文中找找答案吧。 第二课时 导入导入 快速读课文，说一说课文讲 述了一件什

10、么事。 课文以第一人称“我”的形式 介绍了水在自然界中的不同形态和 与它与人类的关系。 精读课文精读课文 齐读第一、二自然段，想 一想“我” 能变成什么？ 精读课文精读课文 汽汽云云雨雨雹子雹子雪雪 每一次变化都是怎么发生的呢？ 精读课文精读课文 太阳一晒，我就变成汽。 水汽 晒 一就 精读课文精读课文 例：例：太阳太阳一一晒，我晒，我就就变成汽变成汽。（一（一就就） （1） 。 （2） 。 我一回到家就开始写作业 上课铃声一响，同学们就纷纷走进教室 迁移运用迁移运用 升到天空，我又变成无数极小极小 的点儿，连成一片，在空中飘浮。 汽 升 连 精读课文精读课文 有时候我穿着白衣服，有时候我 穿

11、着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍 披在身上。 我知道： 云穿着白衣服的时候叫_， 穿着和衣服的时候叫_，早晨和 傍晚披着红袍时是_和_。 白云 乌云 朝霞晚霞 动词动词 精读课文精读课文 有时候我穿着白衣服 有时候我穿着黑衣服 早晨和傍晚我又把红袍披在身上 我在空中越升越高，体温越来越 低，变成了无数小水滴。小水滴聚在 一起落下来，人们叫我“雨”。 越升越高 体温越来越低 例：例：越越升升越越高高 越越来来越越低低 越 越 。 越 越 。 越 越 。 越 越 。 越 越 。 越 越 。 走快 降低 长高 来好 来快 来慢 日积月累日积月累 有时候我变成小硬球打下来， 人们就叫我“冰雹”。 精读课

12、文精读课文 到了冬天，我变成小花朵 飘下来，人们又叫我“雪”。 精读课文精读课文 朗读“我会变”时应带着得意 的、神秘语气。 朗读朗读指导指导 想一想： “我”还能变成什么样？你能 叫出不同的“我”的其他名字吗？ 精读课文精读课文 露珠露珠 精读课文精读课文 霜霜 精读课文精读课文 冰冰 精读课文精读课文 雾雾 精读课文精读课文 以自己喜欢的方式读第3 自然段。 想一想：“我”都在哪 里活动？ 精读课文精读课文 平常我在池子里睡觉，在小溪里散步， 在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、 开大会。 相同的句式 在什么地方干什么 精读课文精读课文 阅读课文第4自然段，说 说“我”是什么样的性格？ 精读

13、课文精读课文 中心句 温和暴躁反义词反义词 做好事做坏事 有时候我很温和，有时候我却很暴躁。 精读课文精读课文 例：例：有时候有时候我很温和，我很温和，有时候有时候我却很暴躁。我却很暴躁。 （1） 。 （2） 。 有时候我很乖巧，有时候我却很调皮 有时候我很爱学习，有时候却特别厌学 迁移运用迁移运用 默读第四自然段，小组 合作说说“我”做了哪些好 事和哪些坏事。 精读课文精读课文 好事： 灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。 精读课文精读课文 坏事： 淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。 精读课文精读课文 联系生活实际，想想人们想出了哪 些方法来管住水，让它光做好事不做坏 事。 精读课文精读课文

14、 修水电站，利用水来发电，既环保又节能。 精读课文精读课文 挖灌溉渠道，让水能充分合理地灌溉每一块田地。 精读课文精读课文 顺河岸、湖岸、库岸修建堤防护岸， 不让洪水溢出。 精读课文精读课文 本文是一篇本文是一篇 ，生动形象的为我们介，生动形象的为我们介 绍了绍了 在自然界中的不同形态，还用性格在自然界中的不同形态，还用性格 的的 和和 时所做的时所做的 与与 说明说明 了水与人类的关系。了水与人类的关系。 科普文科普文 水水 温和温和暴躁暴躁好事好事坏事坏事 主题概括主题概括 我是什么我是什么 我会变：汽我会变：汽 云云 雨雨 冰雹冰雹 雪雪 很温和：做好事很温和：做好事 很暴躁：做很暴躁：做坏事坏事 结构梳理结构梳理 再见再见