部编版南京某校七年级语文上册第二单元第6课《综合性学习：有朋自远方来》课件（含2课时）.ppt

1、20212021部编版七年级语文上册部编版七年级语文上册 新课导入新课导入 第第1 1课时课时 猜一猜图片中是个什么字，猜一猜图片中是个什么字， 并解释其内涵。并解释其内涵。 朋。甲骨文的朋。甲骨文的“朋朋”字看起来像并列的字看起来像并列的 两串贝壳，这种并列的关系表达了两串贝壳，这种并列的关系表达了“朋朋”字字 平等的内涵。平等的内涵。 猜一猜图片中是个什么字，并猜一猜图片中是个什么字，并 解释其内涵。解释其内涵。 友。这是友。这是“友友”字的小篆写法，它看起来像字的小篆写法，它看起来像 两只同时伸出来的右手，两手相交表示握手。握两只同时伸出来的右手，两手相交表示握手。握 手是为了表示友好，

2、就像生活中的朋友相见，大手是为了表示友好，就像生活中的朋友相见，大 家都伸出右手紧紧相握，以表示亲密友好。所以家都伸出右手紧紧相握，以表示亲密友好。所以 “友友”字本义是友好之意。字本义是友好之意。 通过对通过对“朋友朋友”的解读，我们可以将的解读，我们可以将 “朋友朋友”的内涵理解为平等而友好的人际关的内涵理解为平等而友好的人际关 系。平等意味着重视而非歧视对方；友好则系。平等意味着重视而非歧视对方；友好则 意味着我们的言行举止不会给他人带来伤害，意味着我们的言行举止不会给他人带来伤害， 带来痛苦，而且会给他人带来快乐和友善。带来痛苦，而且会给他人带来快乐和友善。 伯牙是有名的琴师，有一次，

3、伯牙乘船沿江旅伯牙是有名的琴师，有一次，伯牙乘船沿江旅 游。船行到一座高山旁时，突然下起了大雨，船停游。船行到一座高山旁时，突然下起了大雨，船停 在山边避雨。伯牙耳听淅沥的雨声，眼望雨打江面在山边避雨。伯牙耳听淅沥的雨声，眼望雨打江面 的生动景象，琴兴大发。伯牙正弹到兴头上，突然的生动景象，琴兴大发。伯牙正弹到兴头上，突然 感到琴弦上有异样的颤抖，伯牙走出船外，果然看感到琴弦上有异样的颤抖，伯牙走出船外，果然看 见岸上树林边坐着一个打柴人，名叫锺子期。见岸上树林边坐着一个打柴人，名叫锺子期。 伯牙把子期请到船上，两人互通了姓名，伯牙伯牙把子期请到船上，两人互通了姓名，伯牙 说：说：“我为你弹一

4、首曲子听，好吗？我为你弹一首曲子听，好吗？”子期立即表子期立即表 示洗耳恭听。伯牙即兴弹了一曲示洗耳恭听。伯牙即兴弹了一曲高山高山，子期赞，子期赞 叹道：叹道：“多么巍峨的高山啊！多么巍峨的高山啊！”伯牙又弹了一曲伯牙又弹了一曲 流水流水，子期称赞道：，子期称赞道：“多么浩荡的江水啊！多么浩荡的江水啊！” 伯牙又佩服又激动，对子期说：伯牙又佩服又激动，对子期说：“这个世界上只有这个世界上只有 你才懂得我的心声，你真是我的知音啊！你才懂得我的心声，你真是我的知音啊！”于是两于是两 个人结拜为生死之交。个人结拜为生死之交。 伯牙与子期约定，待周游完毕要前往他家去拜伯牙与子期约定，待周游完毕要前往他

5、家去拜 访他。一日，伯牙如约前来子期家拜访他，但是子访他。一日，伯牙如约前来子期家拜访他，但是子 期已经不幸因病去世了。伯牙听闻悲痛欲绝，奔到期已经不幸因病去世了。伯牙听闻悲痛欲绝，奔到 子期墓前为他弹奏了一首充满怀念和悲伤的曲子，子期墓前为他弹奏了一首充满怀念和悲伤的曲子， 然后站立起来，将自己珍贵的琴砸碎于子期的墓前。然后站立起来，将自己珍贵的琴砸碎于子期的墓前。 从此，伯牙再也没有弹过琴。从此，伯牙再也没有弹过琴。 从刚才的文字中我们知道了从刚才的文字中我们知道了“朋友朋友”的的 含义就是平等友爱，从含义就是平等友爱，从伯牙绝弦伯牙绝弦的故事的故事 中，我们感受到高山流水觅知音的交友贵在

6、中，我们感受到高山流水觅知音的交友贵在 相知，我想大家也很期待在生活中交到像锺相知，我想大家也很期待在生活中交到像锺 子期那样的好朋友吧。子期那样的好朋友吧。 活动内容活动内容 1.“ 1.“交友之道交友之道”：搜集交友方面的诗歌、：搜集交友方面的诗歌、 故事、名言等材料，深入了解故事、名言等材料，深入了解“交友之道交友之道”。 2.“ 2.“向朋友展示自我向朋友展示自我”：学习写自我介：学习写自我介 绍，向同学展示自己。绍，向同学展示自己。 活动形式和过程安排活动形式和过程安排 u 活动形式活动形式 （1 1）每）每4 46 6人自愿组合成小组，推选出小人自愿组合成小组，推选出小 组长，议定

7、小组名称。组长，议定小组名称。 （2 2）各小组根据教材内容，拟定本次综合）各小组根据教材内容，拟定本次综合 性学习的目标。性学习的目标。 （3 3）小组内商定各成员搜集材料的任务，）小组内商定各成员搜集材料的任务， 搜集时间为一周，制定计划表。搜集时间为一周，制定计划表。 u 活动一：交友之道活动一：交友之道 （1 1）搜集资料。）搜集资料。 搜集交友方面的诗歌、典故、成语故事、搜集交友方面的诗歌、典故、成语故事、 经典友情故事等资料。经典友情故事等资料。 搜集有关交友原则和网络交友利弊等相搜集有关交友原则和网络交友利弊等相 关材料。关材料。 （2 2）小组内将搜集的资料进行整理，初步）小组

8、内将搜集的资料进行整理，初步 形成展示成果。形成展示成果。 用做手抄报、讲故事、朗诵、表演等形用做手抄报、讲故事、朗诵、表演等形 式在班内展示、交流。式在班内展示、交流。 将搜集的有关交友原则和网络交友利弊将搜集的有关交友原则和网络交友利弊 等材料分类汇总，阅读产生感悟，为讨论做好准等材料分类汇总，阅读产生感悟，为讨论做好准 备。备。 u 活动二：向朋友展示自我活动二：向朋友展示自我 （1 1）搜集学习自我介绍的有关知识，学习）搜集学习自我介绍的有关知识，学习 自我介绍提纲的写作方法。自我介绍提纲的写作方法。 （2 2）准备自我介绍的提纲、图片、视频、）准备自我介绍的提纲、图片、视频、 PPT

9、PPT等。等。 （3 3）设计好邀请词并制作邀请卡片，邀请）设计好邀请词并制作邀请卡片，邀请 各科老师参加本次活动。各科老师参加本次活动。 活动指导活动指导 u 搜集资料搜集资料 资料可从个人储备、学校图书馆、互联网资料可从个人储备、学校图书馆、互联网 等途径搜集。等途径搜集。 传统的图书馆搜索是卡片式目录索引，如查找传统的图书馆搜索是卡片式目录索引，如查找 冰心的诗集冰心的诗集春水春水，可按，可按“中国作家作品中国作家作品现现 代作家作品代作家作品冰心作品冰心作品春水春水”查找，或查找，或 按按“诗歌作品诗歌作品名家诗集名家诗集冰心冰心春水春水” 查找。查找。 互联网搜索常见的是运用互联网搜

10、索常见的是运用“百度百度”等搜索引擎，等搜索引擎， 例如查找交友名言，直接在搜索框键入例如查找交友名言，直接在搜索框键入“交友名言交友名言” 的关键词即可。的关键词即可。 u 整理资料整理资料 学生整理搜集到的各类资料，对搜集到的学生整理搜集到的各类资料，对搜集到的 资料进行优劣辨别、选择，归类整理。资料进行优劣辨别、选择，归类整理。 u 自我介绍自我介绍 自我介绍时应注意的问题：自我介绍时应注意的问题： （1 1）把握时间，力求简洁，一般）把握时间，力求简洁，一般3 35 5分钟完成。分钟完成。 （2 2）注重态度，态度要自然、友善、亲切，充）注重态度，态度要自然、友善、亲切，充 满信心和勇

11、气。满信心和勇气。 （3 3）语气自然，语速正常，语音清晰。）语气自然，语速正常，语音清晰。 （4 4）力求真实，所表述的内容要实事求是，真）力求真实，所表述的内容要实事求是，真 实可信。实可信。 u 写邀请卡写邀请卡 注意事项：注意事项： （1 1）标题要简明、醒目。）标题要简明、醒目。 （2 2）称呼要热情、礼貌、恰当，含尊敬之意。）称呼要热情、礼貌、恰当，含尊敬之意。 （3 3）正文要详细写出活动的内容、目的、时间、）正文要详细写出活动的内容、目的、时间、 地点、方式、邀请的对象等。地点、方式、邀请的对象等。 （4 4）结尾要有礼节性的问候语。）结尾要有礼节性的问候语。 （5 5）落款要

12、写清时间及邀请人。）落款要写清时间及邀请人。 u 建立档案建立档案 档案袋应具备的内容有：学习活动主题及目档案袋应具备的内容有：学习活动主题及目 标要求、活动计划、活动过程中收集、整理、撰标要求、活动计划、活动过程中收集、整理、撰 写的各类资料。写的各类资料。 活动总结活动总结 （1 1）应学会整合）应学会整合内部（听、说、读、内部（听、说、读、 写），外部（跨学科、语文学习与生活、语文学写），外部（跨学科、语文学习与生活、语文学 习与实践）习与实践） （2 2）应善于学习）应善于学习学方法、乐参与、善学方法、乐参与、善 交流、多合作、常积累、会思考。交流、多合作、常积累、会思考。 （3 3）

13、应主动学习）应主动学习自主自觉，合作交流，自主自觉，合作交流， 探究思考，分享提高。探究思考，分享提高。 布置作业布置作业 用新学的用新学的“记事记事”方法写一篇关于自我介绍方法写一篇关于自我介绍 的作文。的作文。 题目：这就是我题目：这就是我 新课导入新课导入 第第2 2课时课时 音乐欣赏：音乐欣赏：朋友朋友 请你了解我：这就是我请你了解我：这就是我 自我介绍自我介绍 学生学生A A的介绍：我叫的介绍：我叫，性格外向，爱运动，性格外向，爱运动， 最爱打篮球。我的个头高，耐力强，投篮命中率高，最爱打篮球。我的个头高，耐力强，投篮命中率高， 同学们都称我为同学们都称我为“小姚明小姚明”，虽然我觉

14、得当之有愧，虽然我觉得当之有愧， 但还是很开心。但还是很开心。 展示自我：请你与我交朋友展示自我：请你与我交朋友 u 讲故事组讲故事组 （1 1）成语故事：八拜之交、患难之交、莫逆）成语故事：八拜之交、患难之交、莫逆 之交、刎颈之交、君子之交、舍命之交、生死之交、之交、刎颈之交、君子之交、舍命之交、生死之交、 忘年之交忘年之交 （2 2）经典友情故事：蔺相如和廉颇，管仲和）经典友情故事：蔺相如和廉颇，管仲和 鲍叔牙，管宁与华歆鲍叔牙，管宁与华歆 u 经典名言诵读组经典名言诵读组 （1 1）子曰：）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自学而时习之，不亦说乎？有朋自 远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，

15、不亦君子乎？远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” （2 2）曾子曰：）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠吾日三省吾身：为人谋而不忠 乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” （3 3）子游曰：）子游曰：“事君数，斯辱矣；朋友数，斯事君数，斯辱矣；朋友数，斯 疏矣。疏矣。” （4 4）子路曰：）子路曰：“愿车马衣轻裘，与朋友共，愿车马衣轻裘，与朋友共， 敝之而无憾。敝之而无憾。” （5 5）子曰：）子曰：“老者安之，朋友信之，少者怀老者安之，朋友信之，少者怀 之。之。” （6 6）子贡问友。子曰：）子贡问友。子曰：“忠告而善道之，不忠告而善道之，不 可则止，

16、毋自辱焉。可则止，毋自辱焉。” （7 7）曾子曰：）曾子曰：“君子以文会友，以友辅仁。君子以文会友，以友辅仁。” （8 8）子贡问为仁。子曰：）子贡问为仁。子曰：“工欲善其事，必工欲善其事，必 先利其器。居是邦也，事其大夫之贤者，友其士之先利其器。居是邦也，事其大夫之贤者，友其士之 仁者。仁者。” （9 9）孔子曰：）孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，益者三友，损者三友。友直， 友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞， 损矣。损矣。” （1010）友谊应当是不朽的。）友谊应当是不朽的。蒂特蒂特李维李维 （1111）于顺境中交朋友只需费一举手之劳

17、；在）于顺境中交朋友只需费一举手之劳；在 困厄时寻找友谊简直比登天还难。困厄时寻找友谊简直比登天还难。爱比克泰德爱比克泰德 u 朗诵诗词组朗诵诗词组 （1 1）鹅毛赠千里，所重以其人。鸭脚虽百个，）鹅毛赠千里，所重以其人。鸭脚虽百个， 得之诚可珍。（欧阳修得之诚可珍。（欧阳修梅圣俞寄银杏梅圣俞寄银杏） （2 2）说尽向来无限事，相看摩捋白髭须。（张）说尽向来无限事，相看摩捋白髭须。（张 籍籍逢故人逢故人） （3 3）落日见秋草，暮年逢故人。（李端）落日见秋草，暮年逢故人。（李端送友送友 入关入关） （4 4）海内存知己，天涯若比邻。（王勃）海内存知己，天涯若比邻。（王勃送杜少府送杜少府 之任蜀

18、州之任蜀州） （5 5）丈夫会应有知己，世上悠悠何足论。（张谓）丈夫会应有知己，世上悠悠何足论。（张谓 赠乔琳赠乔琳） （6 6）人生所贵在知己，四海相逢骨肉亲。（薛都剌）人生所贵在知己，四海相逢骨肉亲。（薛都剌 留别同年索士岩经历留别同年索士岩经历） （7 7）同声自相应，同心自相知。（傅玄）同声自相应，同心自相知。（傅玄何当行何当行） u 表演组表演组 管宁割席断交的故事情节；管宁割席断交的故事情节； 蔺相如和廉颇刎颈之交故事情节；蔺相如和廉颇刎颈之交故事情节； 俞伯牙摔琴谢知音的故事情节；等等。俞伯牙摔琴谢知音的故事情节；等等。 与朋友主题有关的话剧：与朋友主题有关的话剧： u 书画组书

19、画组 与朋友主题有关的书法、绘画。与朋友主题有关的书法、绘画。 “网络交友利弊网络交友利弊”辩论赛辩论赛 传统文化丰厚博大，儒家文化的交友之道给我传统文化丰厚博大，儒家文化的交友之道给我 们以智慧的启迪和精神的涵养，在互联网时代，多们以智慧的启迪和精神的涵养，在互联网时代，多 种多样的网络平台改变了现代人的交友方式，你们种多样的网络平台改变了现代人的交友方式，你们 对对“网络交友究竟利大于弊，还是弊大于利网络交友究竟利大于弊，还是弊大于利”有怎有怎 样的思考呢？样的思考呢？ u 比赛准备比赛准备 （1 1）各选出四名同学组成正方、反方两个）各选出四名同学组成正方、反方两个 小组，组内讨论并准备

20、。小组，组内讨论并准备。 （2 2）全班推选出三名学生为评委。）全班推选出三名学生为评委。 u 比赛过程比赛过程 （1 1）第一回合：由正方先发言，正、反两）第一回合：由正方先发言，正、反两 方小组辩手依次发言，表达观点。评委打分。方小组辩手依次发言，表达观点。评委打分。 （2 2）第二回合：由反方先发言，正、反两）第二回合：由反方先发言，正、反两 方小组辩手依次发言，表达观点。评委打分。方小组辩手依次发言，表达观点。评委打分。 （3 3）第三回合：正、反两方小组辩手自由）第三回合：正、反两方小组辩手自由 发言，表达观点。评委打分。发言，表达观点。评委打分。 （4 4）两小组各派代表总结本方观

21、点。）两小组各派代表总结本方观点。 （5 5）评委统计两小组得分，得出比赛结果。）评委统计两小组得分，得出比赛结果。 （6 6）教师点评，总结。）教师点评，总结。 多元评价，总结交流多元评价，总结交流 利用教材利用教材P36P36的的“综合性学习评价综合性学习评价 表表”，评价自己和别人本次综合性学习，评价自己和别人本次综合性学习 的表现。的表现。 通过两节课的学习，无论在知识上还是能力通过两节课的学习，无论在知识上还是能力 上我们都有了不小的收获。我们明白了应该怎样上我们都有了不小的收获。我们明白了应该怎样 对待朋友，我们鼓起勇气向同学介绍了自己，我对待朋友，我们鼓起勇气向同学介绍了自己，我

22、 们旁征博引发表了自己对交友的看法，我们学会们旁征博引发表了自己对交友的看法，我们学会 了怎样组织一次活动，我们还学会了用礼貌用语了怎样组织一次活动，我们还学会了用礼貌用语 来表达感想，我们掌握了对自己点评和对别人评来表达感想，我们掌握了对自己点评和对别人评 价的方法价的方法 希望同学们借着这次难得的机会，都能交到希望同学们借着这次难得的机会，都能交到 新朋友，真朋友！也希望每一位同学在今后的学新朋友，真朋友！也希望每一位同学在今后的学 习中能尽情地展现自己的风采！今天的活动结束习中能尽情地展现自己的风采！今天的活动结束 了，但是对如何与人交往，成为朋友，彼此珍惜了，但是对如何与人交往，成为朋友，彼此珍惜 的思考却会一直伴随着我们成长的每一天。的思考却会一直伴随着我们成长的每一天。 布置作业布置作业 写一写今天在课堂上给你印象最深刻写一写今天在课堂上给你印象最深刻 的同学，把他介绍给所有认识的人。题目：的同学，把他介绍给所有认识的人。题目： 这就是他。不少于这就是他。不少于500500字。字。