（精）人音版六年级上册音乐第三课第一课时《木偶兵进行曲》ppt课件（含教案+音视频素材）.zip

木偶兵进行曲木偶兵进行曲 人音版 六年级上 木偶兵进行曲 01 新知导入 新知导入新知导入新知导入新知导入 提到进行曲你能想到哪些呢？ 新知导入新知导入 02 新知讲解 1 1、初听歌曲、初听歌曲 2/2拍 欢快地 歌曲背景 歌曲背景歌曲背景 2 2、复听歌曲、复听歌曲 进行曲 课堂小知识课堂小知识 3 3、发声练习、发声练习 1、 2、 跳跃有弹性的 声音演唱 4 4、学唱歌曲、学唱歌曲 1、有感情的朗读歌词 4 4、学唱歌曲、学唱歌曲 2、跟着老师的钢琴，用 “啦”模唱旋律，并为 歌曲分段！ “ “ “ “ 在歌曲第一 段你知道发 生什么事情 了吗？ 升音记号 # # 还原记号 歌曲第一段 4 4、学唱歌曲、学唱歌曲 “ “ “ “ 4 4、学唱歌曲、学唱歌曲 跟琴视唱第一段旋律。 注意：升fa 和还原fa的 出现造成一 小节连续三 个小二度 “ “ “ “ 4 4、学唱歌曲、学唱歌曲 带入歌词唱 旋律，注意 “静悄悄” 和“就要出 发”节奏上 的不同。 4 4、学唱歌曲、学唱歌曲 反复记号 |: :| 在第二段中， 描述了什么样 的场景？ 4 4、学唱歌曲、学唱歌曲 歌曲第二段 注意：反复记 号的应用 4 4、学唱歌曲、学唱歌曲 跟琴视唱第二段旋律。 带入歌词唱旋 律，注意旋律 高低的对比。 4 4、学唱歌曲、学唱歌曲4 4、学唱歌曲、学唱歌曲 大家刚才玩的 那么高兴，为 什么突然都不 见了呢？ 4 4、学唱歌曲、学唱歌曲 歌曲第三段 注意：这段旋 律有歌曲的最 高音 4 4、学唱歌曲、学唱歌曲 跟琴视唱第三段旋律 带入歌词唱旋 律，注意结束 情绪的变化。 4 4、学唱歌曲、学唱歌曲 4 4、学唱歌曲、学唱歌曲 完整演唱，进一步体会 歌曲的情绪。 03 巩固拓展 我是小小演唱家 巩固新知巩固新知巩固新知巩固新知 我是小小表演家 巩固新知巩固新知 欣赏柴可夫斯基的 木偶兵进行曲 巩固新知巩固新知 04 课堂小结 课堂总结课堂总结 05 板书设计 板书设计板书设计 木偶兵进行曲木偶兵进行曲 第一段玩具兵醒来 第二段嬉戏玩耍 第三段天亮，玩具兵轻悄悄 标题文字添加此处 作业布置作业布置 人音版音乐六年级上册第三课第一课时人音版音乐六年级上册第三课第一课时木偶兵进行曲木偶兵进行曲教学设教学设 计计 课课 时：时：1 课时 教学策略教学策略/ /教学思路：教学思路：本节课通过提问问题，使同学们说出自己知道进行曲导入新课， 在教师的带领下，分析木偶兵进行曲三个乐段，走进作曲家莱昂.耶塞尔的梦境， 体会玩具兵梦里嬉戏的快乐场景。学唱歌曲，理解歌曲所蕴含的韵味。 教材分析：教材分析：人民音乐出版社六年级上册歌曲木偶兵进行曲是德国作曲家莱昂耶塞 尔回忆起小时候做的一个甜蜜的梦，一天晚上，小主人睡觉了，玩具兵一个个从玩具箱 里偷偷爬了出来。他们先排列成整齐的队伍游行，后来又打闹嬉耍。天刚蒙蒙亮的时候 ，小主人醒了，玩具兵们惊慌地逃回玩具箱子里。 学情分析：学情分析：六年级学生开始进入少年期，身心的发展正处在由幼稚趋向自觉，由依赖趋 向独立的半幼稚半成熟交错的矛盾时期。求知的欲望和能力，好奇心都有所增强，对新 鲜事物开始思考、追求、探索。音乐的基础知识比较扎实，对各种音乐要素、音乐体裁 都比较了解。能听辨一些常用的演奏乐器的音色，能视唱一些简单的乐谱等。这些都为 课堂内的新课学习奠定了基础。 教学方法：教学方法：讲授法、讨论法、练习法、体验感悟法。 教学用具：教学用具：多媒体课件、电子琴等 学生用具：学生用具：课本 课题 木偶兵进行曲第 1 课时学科音乐年级六年 级 教学 目标 1、 通过聆听和演唱感受歌曲的进行曲风格。 2、 通过学习能够自信的用行进速度与风格来演唱歌曲木偶兵进行曲 3、用听、唱、律动、演奏、创编等探究性和创造性活动,发挥学生创造潜能,提 高学生鉴赏美和创造美的能力。 重点通过学习能够自信的用行进速度与风格来演唱歌曲木偶兵进行曲 难点在活动中提高学生鉴赏美和创造美的能力。 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图 聆听欣赏组织教学，师生问好。 1、同学们，你们小时候最喜欢玩哪种 学生认真听， 回答老师的问题。 导入课题。 玩具呢？有没有想象过自己的玩具像变 形金刚一样有生命？ 2、提到进行曲你能想到哪些呢？ 义勇军进行曲 运动员进行曲 拉德茨基进行曲 讲授新课师:除了你们知道的进行曲，我们今天 来学习莱昂.耶塞尔的木偶兵进行曲 1、 初听歌曲：1 1、歌曲的情绪是怎样、歌曲的情绪是怎样 的？的？ 2 2、歌曲的拍子是几拍子、歌曲的拍子是几拍子 介绍背景介绍背景 2、 复听歌曲：思考进行曲的特点是什思考进行曲的特点是什 么？么？ 课堂小知识：进行曲课堂小知识：进行曲 3、发声练习。(先由老师示范，然后学 生随老师示范唱) 4、 学唱歌曲 （1）歌词鉴赏 声情并茂地朗读歌词。把你最喜欢的歌 词画出来吧！ （2）跟着老师的钢琴，用“啦”模唱 旋律，并为歌曲分段。 （3）学唱第一段 在歌曲第一段你知道发生什么事情 了吗？ 跟琴视唱第一段 填词演唱 （4）学唱第二段 在第二段中，描述了什么样的场景？ 1、有感情 地朗读歌词，熟 悉歌词。 2、聆听老 师示范演唱，观 察演唱者的情绪， 轻声跟唱歌曲。 3、标记出 喜欢的歌词。并 根据所听到的歌 曲的情绪和节拍 做出正确的选择。 回答老师的 问题。 通过畅所 欲言，激发学 生学习兴趣， 培养学生的自 学能力和语言 表达能力。 跟琴视唱第二段 填词演唱 （5）学唱第三段 大家刚才玩的那么高兴，为什么突 然都不见了呢？ 跟琴视唱第三段 填词演唱 （6）完整演唱歌曲，注意抒发情感。 巩固练习1、学生再次演唱这首歌曲。分小组用 不同的演唱形式演唱，并相互评价。 师:同学们,通过欣赏、演唱你们是不是 对木偶兵进行曲又有了更深一步的 了解,让我们发挥自己的想象力和创作 力把这首歌曲用不同形式展现出来,演 绎到我们的课堂中吧。 2、按角色情景表演。 积极参与小 组演唱并展示表 演。 发挥小组合 作的力量以及个 人的才能，比一 比哪组唱得好。 用分组活 动来调动学生 积极性，培养 学生的自信以 及参与合作意 识，让学生在 合作中成长。 以创编的 形式来进行扩 展延伸，利于 培养学生创作 的灵感与兴趣， 并巩固本节课 学习的内容。 拓展延伸柴可夫斯基木偶兵进行曲了解课外知 识，拓展学生知 识面。 拓展了解 课堂小结通过学习木偶兵进行曲，让我们体 会雄壮有力而又欢快活泼的音乐情绪， 在这样的学习中，使音乐充满了生命的 活力，散发着浓浓的人文气息。培养欣 总结本节课 所学知识，说出 自己对歌曲的体 会。 通过学生 自己总结本节 课学习的内容， 有助于加强对 赏音乐兴趣。同时聆听这首音乐也是感 受到艺术的熏陶，重回到青少年时代的 生命活力 学生的情感教 育。 板书 木偶兵进行曲 第一段 玩具兵醒来 第二段 嬉戏玩耍 第三段 天亮，玩具兵静悄悄 清晰、直 观地展现本节 课的主要内容 及学习过程。