（精）西师大版三年级上册音乐第一单元 欣赏 森林狂想曲 ppt课件（28张PPT）+教案+音频（缺部分音效资料）.zip

森林狂想曲 教学设计 教学目标： 1.欣赏电子音乐森林狂想曲，感受乐曲情绪。 2.用唱、奏、舞的形式表现三个不同的音乐主题，了解乐曲的曲式结构。 3.运用模仿、体验、合作等方法积极参与音乐实践活动，增强环保意识。 教学重点： 感受乐曲的情绪，鼓励学生积极参与音乐实践活动。 教学难点： 用唱、奏、舞的形式表现三个不同的音乐主题。 教学过程： 一、师生问好： 二、新课导入：（听森林） 师：孩子们，今天陆老师要带你们去一个神秘的地方！请闭上眼睛，静静地聆 听。（播放森林狂想曲第一段） 师：孩子们，睁开眼睛，跟着这美妙的音乐，你好像到了哪里？听到了什么呢？ 生：到了美丽的大森林（在你眼前小动物们都在干什么呢？）听到了青蛙、小 鸟、知了、猫头鹰、蟋蟀在玩游戏，在唱歌，在交谈 评价：说得真好！你是个多么会听的孩子，老师为你点赞！ （也可以根据学生说的内容去点评，鼓励大胆说，大胆想象，说得美，说得好） 小结揭示：孩子们，老师要告诉你，在这段神秘的音乐中，除了你们听到的， 这里面还有近百多种大自然的声音，这些被录制下来的声音所制造出来的音乐 效果，我们把它称为音效。 三、节奏练习 师：孩子们，还想听吗？好，闭上眼睛，认真听听，谁在欢迎我们的到来？ 第一组： 高低梆子：2/4 X X |X X |.|青蛙的叫声 生：青蛙。 师：（小耳朵真灵）原来是小青蛙来了（青蛙的动作）你们也能扮演调皮的小 青蛙吧！ 生：呱呱 呱呱 呱呱 呱呱（2 遍，做青蛙的动作，第二遍强调轻声） 师：我们再来听听，还有谁来了？ 第二组： 小瓶子：2/4 X -|X -|X-|X-|猫头鹰的叫声 生：猫头鹰 师：哇！你们太厉害了！猫头鹰也来了（边说，边做动作）我们也学它打声招 呼吧（师加振翅动作有节奏的示范） 生： 乌- 乌 - 乌- 乌 -（第二遍强调小嘴巴竖起来、嘴里空空的、位 置高高地轻声的说（示范） 评价：真好，你们现都是可爱的猫头鹰了！ 四新课教学 （一）初听全曲：（感受情绪、听辨主题） 师：刚才，我们一起模拟出了美妙的音效，多神奇呀！这些神奇声音构成了一 部欢乐而奇特的交响乐曲，它就是我们今天要欣赏的森林狂想曲。大家美 美地读课题，教师板书。 下面让我们一起来完整聆听全曲，听完后说说：哪段旋律给你的印象最深？ 师：孩子们听得真认真！谁来说说乐曲中哪段旋律给你们印象最深，你能试着 用 lu 哼唱一下吗？ 生：自由发言，模唱。（随机点评，鼓励学生的模唱） （二）学习 A 主题（唱森林） 1.师用图形谱呈现 A 主题 师：这段旋律给我的印象也很深，我想这样来记录，请看！（播放第一乐段， 师划旋律线） 师：这段音乐就是贯穿全曲的第一主题，我们用字母 A 来表示（板书）。请你 们试着用“lu”随音乐将 A 主题唱一唱吧。 2.逐句模唱 师：从旋律线可看出，A 主题音乐有几个乐句？（2 个）让我们跟琴用 lu 再把 它唱唱，注意老师弹一句，你们唱一句，小手划拍。（师弹生唱并纠正声音和 最后一个音的实质） 3对比唱了解作曲家的创作手法 师：孩子们，你们听出来这两个乐句的旋律有什么不同呢？ 生：最后一个音不同 师：你观察得真仔细。在这里作曲家运用了基本重复的创作手法，两个乐句基 本相同，只是最后一个音不同。 我们能分男女生来唱一唱吗？男生 1，女生 2（师生评价） 4完整演唱 A 主题 师：孩子们，我们把 A 主题连起来唱唱，把欢快活泼声音送给森林里的小动物 吧！ 5.听辨音色 师：孩子们的音色真美！下面，小动物们想考考你们，听辨一下 A 主题音乐都 用了哪些乐器演奏？（播放钢琴、竹笛、小提琴演奏的 A 主题片段） 生：听辨、回答。 师：孩子们，钢琴、竹笛、小提琴分别演奏了 A 主题，那这三种乐器的音色有 什么共同特点呢？ 生： （若不能回答，则问：它们的音色是清澈明亮的还是低沉暗淡的？） 师：这三种乐器的音色清澈明亮,用它们来表现欢快活泼的乐曲再合适不过的了。 6.巩固 A 主题（在音乐中去寻找 A 主题并用“lu”模唱出来） 师：好啦,盛大的森林音乐会即将开幕啦！孩子们，你们的任务是 A 主题的演唱。 当你听到 A 主题出现时，请你用 lu 模唱，当你听到其它音乐时，请静静地聆听， 由小动物们表演！准备！（播放第一段，生“用 LU”模唱 A 主题） 师：哇！完全正确，掌声鼓励！看来你们已经掌握了 A 主题音乐。 (三) 学习 B 主题（奏森林） 1.初听 B 主题 师：瞧！你们的歌声把谁又吸引来啦！（播放 B 主题音乐，动画幻灯片，师用 不同的乐器，随音乐节奏进行模仿） 生：青蛙、猫头鹰、溪水、风儿 师：孩子们，它们聚集在一起干嘛呢？哦，原来正在为森林音乐会排练器乐合 奏呢，想邀请你们加入，愿意吗？ 2.小组探索，乐器模仿 师：孩子们，拿出课前送你们的神秘礼物，分小组探索，怎样使你手中的礼物 模仿出这些有趣的声音？开始吧！（出示 PPT） 生：分组练习（师指导） 3.小组汇报展示 师：好，分享一下吧！（1）先请第一组吧！问：你们模仿的什么？生：我们用 四分节奏模仿出了青蛙的声音。小组展示（2）第二组呢？我们用二分节奏模仿 了猫头鹰的声音。展示。师：可以演奏得再整齐一点吗？（3）那溪水和风儿呢？ 哦，你们是用搓一搓、拍一拍模仿的。孩子们真是太有创造力了，好，我们按 演奏顺序试试，青蛙和猫头鹰先来，注意看我的指挥。（无音乐节奏练习）好， 风儿和溪水也加入进来，我们再来试试。 4.再次用乐器感受 B 主题 师：现在我们加大难度，溪水、风儿、猫头鹰、小青蛙们合着音乐奏起来吧， 准备！（播放 B 主题）（合作得真默契。） 5.揭示主题 B 师：有了器乐合奏，森林音乐会更热闹了，刚才我们用乐器演 奏的这段音乐，就是这首乐曲的第二主题，我们用字母 B 来表示。（板书） （四）学习 C 主题（舞森林） 师：来到美丽的大森林里，大家都感受到了欢快的音乐,这是一段多么美妙的旅 程,老师也想加入,你们欢迎吗?请看！（师随第三主题音乐舞蹈） 师：孩子们，刚才这段音乐就是乐曲的第三主题，我们用 C 来表示。（板书） 好，相信有了舞蹈，森林音乐会就更加丰富了！让我们随着 C 主题音乐舞动森 林吧！（再次起舞） (五)聆听音乐，听辨顺序 1、学生表现，教师记录 师：刚才，我们分别用唱、奏、舞的方式表现了乐曲 A、B、C 三个不同的主题， 森林狂想曲就是由音效加上这三个主题交替构成的。学完全曲，你们觉得这首 乐曲的情绪是怎么样的？ 生：欢快、活泼、 现在我们的森林音乐会正式开始！请把轻快活泼的情绪带入我们的乐曲中，用 唱、奏、舞的方式来表现，当你听到 A 主题时，用 lu 模唱，听到 B 主题时，用 乐器演奏，听到 C 主题时，用舞蹈表现，老师将为你们一一记录！ AABABCAABABCA 2、分析曲式结构： 师：哇，孩子们，你们表现得太棒了！老师记录了这么一长串，其实它就是本 首乐曲的曲式结构。我们来观察乐曲的曲式结构，你有什么发现？ 生：ABC 主题都有重复（重复了很多个单个主题） 师：是的，作曲家又用到了重复，ABC 三个主题进行了无规律的重复，她将自 然界的声音和多种乐器巧妙的结合，让重复的旋律有了生命的活力。 五情感延伸护森林 1.介绍创作背景 师：孩子们，今天我们欣赏到的森林狂想曲由台湾作曲家吴金黛老师创作 的，她和几位朋友用了五年时间，深入热带森林实地录音，共收集大自然近百 种声音，创作出全世界第一张大自然音乐碟片。真了不起！ 2环保教育 师：树木拥有绿色，地球才有脉搏，那我们应该怎样保护森林，保护大自然呢？ 生：自由回答（不伤害小动物、植树造林、不乱砍伐树木、不践踏草坪、不摘 花、不打鸟、参加环保宣传志愿活动、低碳生活等） 3.用“唱”“奏”“舞”的方式表现全曲。 师：那让我们从今天开始，做低碳生活的小达人吧！相信在我们共同的努力下， 美丽的大森林会更加美丽，更加富饶！孩子们，全体起立，让我们唱起来、奏 起来，舞起来，结束今天的音乐之旅吧！ 欢迎来到音乐课堂欢迎来到音乐课堂 X X X X | | X X X X | | X X X X | | X X X X | | 呱呱 呱呱 呱呱 呱呱 呱呱 呱呱 呱呱 呱呱 X X - - | | X X - - | | X X - - | | X X - - | | 呜呜 - - 呜呜 - - 呜呜 - - 呜呜 - - 哪段旋律给你的印象最深？哪段旋律给你的印象最深？ 哪段旋律给你的印象最深？哪段旋律给你的印象最深？ 1=A 61 35 3 32 3 32 3 67 13 21 6 5 3 3 V 61 35 3 32 3 32 3 67 13 21 6 5 6 6 V ( 1=A 61 35 3 32 3 32 3 67 13 21 6 5 3 3 V 61 35 3 32 3 32 3 67 13 21 6 5 6 6 V ( 第一主题第一主题 A A 1=G 61 35 3 32 3 32 3 67 13 21 6 5 3 3 V 61 35 3 32 3 32 3 67 13 21 6 5 6 6 V ( 创作手法：基本重复创作手法：基本重复 第一乐句：第一乐句： 第二乐句：第二乐句： 1=A 61 35 3 32 3 32 3 67 13 21 6 5 3 3 V 61 35 3 32 3 32 3 67 13 21 6 5 6 6 V ( 第一主题第一主题 A A 1=A 61 35 3 32 3 32 3 67 13 21 6 5 3 3 V 61 35 3 32 3 32 3 67 13 21 6 5 6 6 V ( 第一主题第一主题 A A 1=A 61 35 3 32 3 32 3 67 13 21 6 5 3 3 V 61 35 3 32 3 32 3 67 13 21 6 5 6 6 V ( 第一主题第一主题 A A 当你听到 A主题音乐时 请用lu模唱 当你听到 A主题音乐时 请用lu模唱 1=A 风声风声 雨声雨声 第二主题音乐第二主题音乐 B B 1=A 第三主题音乐第三主题音乐 C C 1=A 第三主题音乐第三主题音乐 C C 森林森林狂想狂想曲曲 森林森林狂想狂想曲曲 台湾作曲家吴金黛邀请她的朋友，用了台湾作曲家吴金黛邀请她的朋友，用了 五年时间，跋山涉水，深入热带森林，收集五年时间，跋山涉水，深入热带森林，收集 了近百种大自然的声音了近百种大自然的声音, ,创作了全世界第一创作了全世界第一 张大自然音乐碟片。张大自然音乐碟片。 森林森林狂想狂想曲曲 吴金黛吴金黛 全世界第一张大自然音乐碟片全世界第一张大自然音乐碟片