西师大版六年级上册音乐第二单元 欣赏 《打虎上山》教案.doc

1、打虎上山打虎上山 【课型】【课型】：欣赏课 【教材分析】【教材分析】：打虎上山又名迎来春色换人间，是现代京剧智 取威虎山中杨子荣的主要唱段之一，它采用管弦乐队伴奏，音色丰富、气势恢 宏，运用了京剧的多重板式。音乐首先以舒展而宽广的曲调描绘了茫茫林海、广 阔雪原的壮丽景色，表现了杨子荣挥鞭疾驰在茫茫雪原的情景。接着唱段转入二 黄导板，在乐队的伴奏下，主人公以高亢嘹亮的声调，唱出了气冲霄汉的战斗豪 情。这个唱段的中段音乐趋于规整，以中板速度，道出了杨子荣的坚定决心。唱 段最后为西皮快板，音乐转为急速，气氛热烈紧张，具有战斗性，生动表现出杨 子荣的英雄气概。 【教学目标】：【教学目标】： 一、 感受

2、乐曲表现的抗战英雄在严寒冬雪中的战斗豪情， 培养学生对京剧的兴趣， 关注我国的“国粹”。 二、通过聆听，模唱等方式，掌握乐曲二黄唱腔重点乐句，对比聆听的方式分别 感受京剧西皮、二黄唱腔特点，并在活动中体会京剧的魅力。 三、 能够乐于参与音乐表演活动，感受体会管弦乐器伴奏下的京剧音乐描绘的茫 茫林海、广阔雪原的壮丽景色，丰富对乐曲的情感体验和了解。 【教学重难点】：【教学重难点】： 重点：感受圆号，弦乐器演绎的京剧音乐描绘的茫茫林海，广阔雪原的景色，能 用语言或动作对音乐做出准确的反应。 难点：初步了解西皮、二黄唱腔的主要特点并能够对两种唱腔做出准确的分辨。 【教学准备】【教学准备】：钢琴，多媒

3、体。 【教学过程】【教学过程】： 一、组织教学 1、导入 （1）师生问好！ （2）欣赏谭鑫培戏楼图片。 提问： 同学们，图片中的地方你去过吗？你知道这座漂亮的建筑有什么意义吗？ （3）欣赏传统京剧图片。 （4）聆听伴奏乐器三大件音色。引导学生集中注意力关注学习活动。 二、观看京剧打虎上山视频。 1、分段聆听。 2、完整聆听乐曲 1、初次聆听视频版本乐曲。 （师：其实，京剧发展到今天，还有另外一种表演形式，今天我们一起来了解一 下。请你观察一下，这种京剧和传统京剧有哪些不同？） 2、师生讨论现代京剧表演形式，伴奏乐器。 3、聆听引子部分。 设问：看看哪位同学能够用你灵敏的耳朵听辨出引子部分有哪些

4、管弦乐器呢？ 4、认识弦乐器、圆号。 5、这两种乐器演奏的音乐在你的脑海里产生了怎样的画面呢？ 6、简介乐曲背景故事。（同学们，这么慷慨激昂的音乐，你们想不想知道发生 了什么事情？） 5、聆听二黄唱腔。 提问：伴奏音乐的速度是什么样的，唱腔的速度呢？ （生回答后，师引出这段唱腔的旋律节奏特点，介绍京剧紧拉慢唱。） 学唱二黄唱腔主题乐句。 (师：京剧讲究唱、念、做、打，现在就让我们来唱一唱。)设问：通过演唱，你 能感受到主人公杨子荣的心情是什么样的？ 随音乐视频表演唱第一句，师带领生模仿骑马动作。 6、感受西皮唱腔。 初次聆听。 设问： 这段唱腔跟前面的二黄唱腔相比在速度上有什么不同？旋律、节奏

5、有什么 变化？ 二次聆听，生模仿小鼓敲击节奏。 提问：这段唱腔表现杨子荣什么情感？ 7、聆听中段。 提问：在了解二黄唱腔和西皮唱腔不同特点后，现在，我们来听听这两段中间的 一段唱腔，同学们听听看，这一段是什么速度，和两个唱腔一样吗？ 8、完整聆听现场乐器演奏版本乐曲。 （1）对比聆听观察，激发学生的探索求知欲，引导生关注国粹。 （2）了解二黄唱腔旋律、节奏特点。 （3）了解西皮唱腔特点。 三、拓展部分 1、听辨西皮、二黄唱腔。 分别观看现代京剧我们是工农子弟兵、都有一颗红亮的心 设问：你能分辨出哪一首是西皮唱腔，哪一首是二黄唱腔吗？ 2、丰富对现代京剧作品的积累。 四、结束部分 小结与评价，对本节课学习内容予以小结。 加深学习体会与印象。结合学习内容，传达关注国粹理念。